在西安市第十七中学的教育星河中，“拾·起” 文化符号如皎皎明月，以谐音之妙暗合校名，更寄寓拾取真知、向光启程的美好愿景。“拾光起志，笃行致远” 的办学理念，恰似温润的春风，吹拂着校园的每一寸土地。如今，我们以 “拾寻身边的教育家精神” 为帆，起航这场意义非凡的探寻之旅。校园中那些默默耕耘的身影，正以匠心守望讲台，用情怀滋养心灵。让我们一同走近他们，聆听教育故事，汲取奋进力量，让教育家精神在十七中薪火相传，照亮学子成长之路。

嵇超乾，中学一级数学教师，毕业后在西安市尚稷路学校担任中学数学教学工作、班主任工作，负责年级组工作，获得校级、区级“优秀班主任”称号，区级“优秀指导教师”称号等，主持并完成市级小课题项目，获得指导老师好评。辗转进入西安市第十七中学，担任中学数学教学工作、班主任工作并兼任年级组长等。获得校级、区级“优秀班主任”称号，被未央区人民政府评为“优秀班主任”。所带班级被评为“未央区先进班集体”“西安市先进班集体”。多次在西安市教科院主持的教研成果征集中获奖，并在核心刊物发表文章。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。他从教十余载，始终秉持“以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想”的教育理念，严抓教育教学常规，彰显个人教学风格，在学生心中他既是良师，更是益友。没有豪言壮语，不曾惊天动地，在平凡的岗位上默默践行着党的教育方针，一张张荣誉证书是对他最大的肯定！

“我志愿做一名光荣的人民教师，忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师的职责，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。爱国守法、忠于职守、教书育人、关爱学生、严谨治学、勇于创新、弘扬正气、廉洁从教、为人师表，甘于奉献。为学生的全面发展奉献智慧与力量，为党和人民的教育事业而努力奋斗！” 这誓言，是嵇超乾从教以来从未动摇的信仰，是融入日常的责任，更是矢志不渝的追求。

兢兢业业，深耕讲台铸师魂

“用笔墨耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润”—— 这是嵇超乾对教师职业的深刻诠释。他擅长用数学的逻辑启迪学生：“1³⁶⁵=1，1.01³⁶⁵≈37.8，0.99³⁶⁵≈0.03”。他告诉学生：原地踏步，一年后仍是原点；每天进步 0.01，经年累月便会实现跨越式成长；若每日退步 0.01，终将被时代远远甩在身后。这组数字，既是数学公式，更是他传递给学生的成长哲学。

对待工作，他始终严谨执着。每天清晨，他总是第一个踏入校园，早早守候在教室。“学生进班第一眼看到我，既能消除安全隐患，也能利用课前时间答疑解惑。” 他常说。作为数学教师，他却不止于学科边界，语文的阅读理解、英语的语法难点，他都能从容辅导，被学生亲切称为 “全能老师”；更令人惊喜的是，他乒乓球技艺精湛，不少学生挑战后都甘拜下风，成了 “学生心中最会打球的数学老师”。

课堂上，他以严谨态度传授知识，初见时学生难免敬畏；相处日久，却发现他藏着幽默智慧 —— 严厉中带着温度，让学生既 “怕” 他的认真，更爱他的真诚。

关爱学生，润物无声显担当

自工作以来，嵇超乾始终担任班主任，将全部心血倾注于班级管理，摸索出一套 “以人为本、全员参与” 的治班之道，成效显著。

他坚守 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 的原则，把学生的事当作自己的事：学生生病时，他及时送医陪护；家庭困难的孩子，他悄悄垫付学杂费；青春期有困惑的学生，他耐心倾听引导。他推行班级量化管理，让每个学生都是 “管理者”，共同制定班规、参与考评，使班级形成 “目标同向、互助友爱、学风浓郁” 的氛围，多次获评 “卫生优秀班级”“文明班级” 等称号。

对待后进生，他从不放弃，总能找到他们的闪光点：基础薄弱的学生，他利用午休单独辅导；调皮好动的孩子，他发掘其组织能力委以重任。在学生心中，他是严父，也是慈母。毕业多年的学生常回校探望，家长送来 “学高为师，行为世范” 的锦旗，便是对他最好的褒奖。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 嵇超乾始终保持学习热情，紧跟教育改革步伐，用点滴行动诠释着教师的价值。在平凡的岗位上，他以初心育桃李，以德育正气，让教育的光芒照亮每个学生的成长之路。

(来源 西安市第十七中学）