阳光讯（记者 刘杰 通讯员 石腾腾）在 “双减” 政策深入推进、“五育并举” 全面落实的教育背景下，西安经开第十三小学始终将体育教育作为培养全面发展时代新人的重要抓手。本学期，学校体育组教师以政策为引领、以学生为中心，精心组织开展了一场别开生面的体育实践课活动，通过丰富多样的运动项目与沉浸式实践体验，让孩子们在减负增趣中释放天性，在强身健体中锤炼品格，为构建 “德智体美劳” 全面发展的育人体系注入蓬勃活力。

尚建龙老师执教《蹲踞式起跑》

尚建龙老师通过 “理论讲解 + 动作示范 + 趣味训练” 三位一体的教学模式，将 “各就位、预备、跑” 技术要领分解为生动易懂的动作口诀，结合趣味热身游戏与分组实操训练，让学生在 “蹬、摆、冲” 的动作分解中掌握技术要点。课堂上，他耐心纠正学生姿势，鼓励孩子们挑战自我，在奔跑中感受速度与激情，助力提升运动技能与体育素养。

石腾腾老师执教《跨越式跳高》

石腾腾老师以 “循序渐进、趣味赋能” 为教学理念，从助跑节奏、起跳角度到过杆技巧分步教学。课堂中，他先以标准动作示范跨越式跳高的技术要点，再通过标志桶辅助练习、海绵垫保护下的分组尝试，引导学生掌握助跑与起跳的时机配合。面对不同学生的能力差异，石老师耐心调整训练难度，用鼓励的话语激发学生挑战高度的信心，让孩子们在一次次跃动中感受突破自我的喜悦，领略跳高运动的独特魅力。

王泽琨老师执教《脚内侧传球》

王泽琨老师以 “精准控球、协作共进” 为教学核心，通过 “分解动作教学 + 情景化训练” 模式展开教学。他先以标准姿势示范脚内侧触球部位与发力要点，再借助标志盘定位练习、小组传接对抗游戏，引导学生掌握支撑脚站位、触球瞬间脚踝固定技巧。课堂上，王老师细致观察每位学生的动作细节，针对性纠正传球角度与力度，用互动式教学点燃学生的参与热情，让孩子们在脚与球的默契配合中提升足球技能，感受团队协作的运动乐趣。

实践课结束后，体育组教师与听课领导于操场开展即时教研。老师们围绕课堂中学生的动作掌握情况、活动参与度等方面展开交流，校领导从教学组织、安全保障等角度提出针对性建议，现场探讨如何优化教学环节、激发学生运动兴趣。这场在操场进行的教研活动，让教学反思与经验分享更加及时、深入，为后续体育教学改进提供了有力支持。

此次体育组实践课活动，不仅是教师教学风采的绚丽绽放与教学经验的深度交融，更让大家在跃动的身影中捕捉到孩子们蓬勃的生命力，于挥洒的汗水中见证体育课堂的无限可能。未来，体育组全体教师将继续坚守 “以体育人” 的教育初心，让运动的魅力如春风化雨般浸润校园，让青春的活力在阳光下尽情绽放，书写属于经开十三小的体育教育新篇章！