在西安市第十七中学的教育星河中，“拾·起” 文化符号如皎皎明月，以谐音之妙暗合校名，更寄寓拾取真知、向光启程的美好愿景。“拾光起志，笃行致远” 的办学理念，恰似温润的春风，吹拂着校园的每一寸土地。如今，大家以 “拾寻身边的教育家精神” 为帆，起航这场意义非凡的探寻之旅。校园中那些默默耕耘的身影，正以匠心守望讲台，用情怀滋养心灵。让我们一同走近他们，聆听教育故事，汲取奋进力量，让教育家精神在十七中薪火相传，照亮学子成长之路。

教师简介

纪贤亮,女，中学一级教师，西安市第十七中学英语教师。1995年6月毕业于西安外国语学院英语教育系,2000年至2003年就读于陕西省教育学院英语教育系,1995年至今在西安市第十七中学从事英语教学工作。任教期间，所带班级曾被评为西安市先进班级体，在区级案例征集活动获奖一次，多次参加校级全过程评优课，校级“最美女教师”。

在三尺讲台上耕耘三十年，从晨光微熹到灯火阑珊，纪老师始终安于一线、扎根教学，默默耕耘，不求声张。她是一位普普通通的人民教师，用三十年的时间，把责任与热爱写进每一节课、每一个学生的成长里。

从教之初她便担任初中毕业班的英语教学任务，后来又兼任班主任工作。当时学校的教学成绩一直名列全区前列。那时候教学任务重、压力大，但她从不抱怨，只是一如既往认真备课、悉心教学。她相信：“教育，不在于说得多，而在于用心陪伴。”所以她总是尽力去理解每一位学生的差异，耐心对待每一个学习上的困难。为了让学生更好地掌握知识，她经常在夜深人静时还在批改作业、调整教学内容。课后，她也愿意抽出时间与学生交谈，关心他们的情绪和生活状态。在她的带领下，所带班级成绩稳定，学生踏实上进，许多孩子也在英语学科上取得了不错的成绩。

教育不仅是传授知识，更是润物细无声的引导。担任班主任期间，她始终把学生的品行和人格放在重要位置。她从不简单批评学生，而是试图去理解他们的成长背景与内心需求。有一年，她带的班里有一位性格内向、常被忽视的小男孩，她主动关注他，鼓励他参与班级活动，让他慢慢融入集体。类似的事情她从不张扬，但学生和家长心里都记着她的细致与用心。她从不做惊天动地的事，但总是踏踏实实把每件小事做到最好。

从教中期，她连续担任班主任的工作，她坚信，轻松愉悦的班级氛围会给学生的健康成长加分。在这期间，她尝试了多种班级管理的方法。她在每周的班会上动了很多心思。以往的班会基本上是事务型的，她把班会改为故事会（励志多），话剧表演，辩论会，话题征集会……，想什么在轻松的氛围中快乐成长。他还大胆使用班干部，下放班级权力，班干部讨论开展各种班级活动，积极发动了学生的主动性，既锻炼了学生能力，又使得班级在教育教学活动中取得了很好的成绩。同时期在教学上她也在大胆尝试改变。特别是面对学生基础不一、个性差异大，她没有抱怨，而是耐心研究教学策略。她尝试引入情境教学和任务型教学等方式，让课堂更加贴近学生、贴近生活。她讲课不急不躁，娓娓道来，注重调动学生的主动性和参与感。她深知：老师不是站在前面指引方向的人，而是陪在学生身边一起走的人。除此之外，她在承担学校英语教研工作时，默默承担起带动年轻教师成长的责任。她愿意把自己的经验倾囊相授，也愿意倾听他人的困惑与想法。她从不居功，总是淡淡地说：能做一点是一点。

即便如今，她教龄已满三十年，她仍坚守在初三毕业班，继续承担教学任务。面对不断变化的教学环境和教育政策，她始终保持学习的姿态。她认真钻研新教材，参与培训和教研，努力跟上时代的脚步。她认为，教师这份职业，没有终点，只有不断学习、不断前行。

她的教育精神，不在于光鲜的荣誉，而在于日复一日的坚守与付出；不在于响亮的口号，而在于用心去陪伴、去影响一代又一代学生。她深知教育是一条长路，而她愿意静静地走在这条路上，把简单的事情重复做好，把琐碎的点滴汇聚成涓涓细流。

（来源 西安市第十七中学）

如今，当我们回望这三十年的教育之路，她走得稳、走得实，也走得温暖。她的故事没有惊天动地，却足够打动人心。她是一位平凡的老师，更是一位值得尊敬的教育者。三十年，她用默默耕耘诠释了教育的本真，也照亮了无数孩子的成长之路。

END

签发:左卫兵

审核:蒋   平

文稿:校办公室

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