阳光讯（记者 刘杰）2025年5月《指南》中指出：“社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接教的结果，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和能力”。

课程缘起

小掌柜成长记

历届“买卖”记录

孩子从小就会在角色游戏中融入买卖的情境。面点店“我当老板，你当客人”……从这些游戏里我们很容易看到生活的缩影，不论是措词语气还是真实的互动，孩子们全都演绎的惟妙惟肖，孩子们可以通过买卖游戏能得到哪些成长呢？让我们一同走进游戏的实践地、社会的练习场，听一听、看一看大班小朋友的精彩探索吧！

一、各种各样的职业

职业大调查小掌柜成长记

职业是社会为孩子们准备的一场多彩的探险游戏。在月主题小掌柜成长记里，各种职业角色像花园中盛开的花朵，每一朵都拥有独特的色彩和形状。孩子们对这些职业充满好奇，他们喜欢职业世界的五彩斑斓，也喜欢探索职业角色的多样性。

丫丫：我想当收银员，收银员很厉害哦。

佑佑：我觉得消防员更厉害，他们可以救火救人

尚尚：我长大想当医生，给生病的人治病。

一一：除了这些，你们还知道哪些职业呢？

基于孩子们的好奇心，我们展开了职业大调查。爸爸妈妈是孩子们最熟悉的人，也是他们最能直接了解到的人，我们通过调查表的形式开展“职业大调查”，让幼儿以“爸爸妈妈的职业”为主题进行了调查、分享，并以讨论的方式知道各种各样的职业。

祺祺��：

我妈妈是医生，医生可以治病救人。

玥玥：

我的妈妈是美容师，她可以帮人们。

铭铭：

我的爸爸是厨师，做好吃的饭菜给客人。

探职旅程中，我们一路陪伴孩子成长，一路收获知识。职业的秘密还有很多，我们对职业的探索还在继续

……

二、买与卖

认识钱币

买卖小高手

树立正确消费观的第一步，就是要了解钱、认识钱，那么钱到底是怎么来的呢？

从《钱是怎么来的》活动中开始探索，首先我们带着孩子们了解钱的演变过程。

从古老的物物交换到现代的电子货币，孩子们兴奋的讨论着，老师乘机开展了认识不同面额的人民币活动，通过活动能够准确的辨认不同面值的人民币。

霖霖��：人民币正面都有一朵花。

面值不同，颜色不同，花也不同。

楠楠��：人民币背面，孩子们发现人民币上不仅有图案和数字，背后还有祖国的大好河山，大家在讨论和欣赏中，了解了中国风景名胜。

货币的演变承载着古人的智慧和汗水，现今各种古代钱币和纪念章都是中华文化源远流长的瑰宝，各种变革中传承着璀璨耀眼的中华文明。

货币发展史

我的购买计划 小掌柜成长记

设计购物表

有了前期的的铺垫，孩子们开始制定起了属于自己的购物计划，根据自己的需求，选择不超过十元的物品，买卖的场所也各有不同，在超市、在便利店、在文具店，菜市场等。

我的购物袋

做好了“10元”购物计划，当然不能少了购物袋了，我们要设计一个属于自己独一无二的购物袋。

为了让幼儿对“买卖”有初步了解、我们通过家园合作，引导家长与孩子们共同观察发现“买”与"卖”的含义，通过角色游戏想象创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。“好玩的超市”特色故事，贴近孩子的生活，能很好地发孩子运用生活经验进行主动探究。

超市谈话

根据《好玩的超市》课程，孩子们决定自己在班级开设小超市。小掌柜们叽叽喳喳的讨论了起来……

浩浩：开小超市，应该准备些什么呢？

小雅：应该要各种各样的商品。

昊昊：还要有一个收银机

航航：还要有店名，就是招牌。

经过讨论，孩子们决定从家里拿各种各样的“商品”摆在幼儿园的小超市里，还一起讨论给超市起了一个好听的名字“人人乐”

准备货币

在有趣的买卖中，最好的实践活动应该是让孩子深入其中。让孩子化身“小掌柜”，在趣味买卖中学习理财知识，体验劳动价值，收获成长快乐！大家一起来看看孩子们在逛超市活动中又有什么收获呢？让孩子们在玩中学，学中玩吧！

“小小货币，大大智慧；体验生活，学做小掌柜！”让孩子在买卖中学会成长，在感恩中懂得爱的分量！

在《小掌柜成长记》这个主题里，孩子们先是认识了各种各样的职业，再从自身的购物经验出发，了解常见的购物环节，孩子也在体验中认识了解买卖的角色，除此之外，孩子初步建立了正确的消费观念，学会了理性消费。此次活动为他们建立正确的金钱观打下良好的基石，每位幼儿都成为观念正确、善于思考的买卖小高手，也通过此次开展的“小掌柜成长记”的活动体验到了其中“购物”的乐趣！

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