阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 董彦军）在教育的征程中，反思是教师专业成长的关键路径，更是提升教学质量的重要基石。为进一步增强教师的反思意识，优化教学实践，西安市灞桥区老洞小学数学教研组精心组织了以“以思促教，共研提质”为主题的教研活动。通过具体案例，生动阐释了反思如何助力教师精准发现教学中的问题，进而优化教学策略，实现教学质量的稳步提升。

理论引领，明晰反思方向

活动伊始，教导主任于娜组织大家共读《反思教学能力的培养》一书。她从理论层面深入剖析了教师反思能力的内涵与价值，指出反思教学不仅是对教学过程的回顾，更是对教学目标、教学方法、学生学习效果等多维度的深度审视，反思教学是智慧型教师成长的必由之路。

经验分享，拓宽反思视野

在经验分享环节，组内几位教学经验丰富的教师分享了自己在教学反思中的宝贵经验。她们以自己的课堂教学为切入点，讲述了通过课后及时记录教学中的亮点与不足，结合学生的课堂表现和作业反馈，不断调整教学节奏和方法的实践过程。

教师把教学理论与教学经验相结合，围绕课堂教学进行观察、记录，着眼于从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四方面进行有效的反思，让在场的老师们深受启发，打开了教师教学实践的新思路。

案例研讨，深化反思实践

为了让教师们更直观地感受反思在教学改进中的作用，教研组选取了几则典型的教学案例开展研讨。案例涵盖了课堂导入效果不佳、学生参与度低、知识点讲解不透彻等常见教学问题。

大家从不同角度分析问题产生的原因，提出改进的策略，并结合自身教学经验进行交流。在思维的碰撞中，老师们对教学反思的实践应用有了更深刻的理解。

制定计划，落实反思行动

活动最后，老师们结合本次教研的收获，制定了个人教学反思计划。大家明确了反思的内容、方式和周期，决心将反思融入日常教学的每一个环节。教研组长陈扬对本次活动进行了总结，并对后续的教学反思工作提出了具体要求和期望，鼓励老师们以反思为契机，不断探索创新，共同推动学科教学质量迈向新台阶。

此次教研活动，为数学教师们搭建了一个交流、学习、成长的平台，让大家深刻认识到反思教学的重要性和可操作性。未来，老洞小学数学教研组将持续关注教师反思能力的培养，通过多样化的教研活动，助力教师在反思中成长，在成长中提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础！