阳光讯（记者 刘杰 通讯员 冯凯 董彦军）为进一步落实新课程标准要求，深化对“综合与实践”领域的理解，西安市灞桥区官厅小学二年级的同学们在数学老师的带领下，开展了一次别开生面的跨学科实践活动。孩子们巧妙运用平移、旋转、轴对称等数学知识，创作出一幅幅充满想象力的美丽图案，让抽象的数学概念绽放出绚烂的艺术光彩。

《小小设计师》是本册教材“数学好玩”板块第一课时内容，本节课是一节数学综合实践活动课，内容是设计艺术节标志（徽标），需要学生认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征。老师们将融合美术学科知识，沟通数学与生活，数学与其他学科的联系，发展学生综合运用知识解决问题的能力，使数学与其他学科的融合变得更为有效、有趣。

原来数学课也能这么有趣！活动中，老师以生活中的实例引入图形变换的概念，孩子们通过绘画方的式，设计出繁复精美的图案。 看，同学们在兴致勃勃地设计自己的作品。

“数学不仅是数字和公式，更是藏在生活中的奇妙图案！”学完北师大版三年级下册《我是小小设计师》一课后，孩子们化身“数学艺术家”，用天马行空的想象力为校园数学节设计了专属徽标。这些作品里，有对称的魔法、几何的韵律，还有对数学最纯真的热爱……快来看看他们的创意吧！

通过本次跨学科实践活动的研究，体验到了学科协同育人的优势，加深了老师们对“学科融合”的理解，丰富了“学科融合”的策略，官厅小学将以此次实践为契机，改进设计与实施中的不足，聚焦“跨学科”，使师生真正地把知识用起来，从而打造出凸显学生核心素养的高效课堂！