孩子们的成长需要爱、需要被看见

在积极回应和主动看见的环境中，

孩子内心得到全然的满足，

才能在成年时形成一个健全的自我，

拥有获取幸福的能力

作者介绍

戈登·诺伊费尔德 博士

加拿大著名儿童发展心理学家，

拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，

国际儿童发展领域权威。

他擅长把复杂问题简单化，

透过现象看本质，

致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。

内容简介

儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。

这部书分为四个部分，共18章。第一、二部分讲 的是当亲子关系出现问题，同伴导向占据优势时，孩 子的表现和带来的危害；第三部分讲的是在亲子关系 出现问题时，父母要如何重新建立亲子依赖；第四部 分讲的则是数字时代如何维持良好的亲子关系，不被 电子产品侵害。

阅读赏析

亲子关系的重要性

孩子们的成长需要爱、需要被看见，如果孩子的行为没 有得到回应，对孩子来说，那就是最绝望的事情。绝望 的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。

亲子关系不佳会导致的几种后果

同伴导向，叛逆，情感创伤，网络依恋，不成熟，无心 学习。

金句摘要

关系赋予教养权利

支持和认可就是一种被看见，

会让孩子有归属感和满足感。

如果孩子不需要我们了，

我们也就不需要什么权利了。

责任和权利是一种互助的关系

读书感悟

每一个孩子都需要被看见，

不仅仅只是被父母看见

作为教师不仅仅是看见学生，

当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，

孩子自然会从中感受到爱和温暖

亲子关系也等同于师生关系，

教师学会看见，

也会有好的师生关系，

这对教学和孩子的发展无疑都是有利而无害的

作为教师，

我们也不能只看到学生的问题，

更应该正确归因，

找准症结，

做到家校共育，

让家长和学校都能看见学生