阳光讯（记者 杨小娟）3月25日，西安市教科院专家到航天一中，开启本学期第6期（总第99期）西安市教科院创新实验学校工作。

初中语文学科专家骆向晖深入课堂观察

初中物理学科专家张淼深入课堂观察

市教科院语文学科专家骆向晖主任对梁瑞淋老师的《蒹葭》教学给予充分肯定，骆主任指出，梁老师的教学贯彻了诵读的理念，通过反复吟诵，让学生在韵律中领略古诗文独特的韵味，读出了古诗文应有的味道。课堂上融入的说文解字引导学生从字源字义入手，深入理解诗句内涵，还运用对比阅读的方式，让学生在不同文本的对照中深化感悟，探究问题设置激发学生的思维活力，让他们在主动思考中提升了对文本的理解力。骆主任认为，如果能在教学中引入王国维的读书三境界理论，学生能更深刻地理解《蒹葭》中所蕴含的对理想境界的追寻与执着，从而进一步拓宽课堂的厚度与深度。骆主任进一步建议在教学过程中增加诵读的频率，让学生随着讲解的深入不断诵读，通过反复吟咏，感受古诗文的韵律之美和意境之深。同时，骆主任还提到可以把问题设置得更开放，引导学生从不同角度思考，激发想象力和创造力，从而让课堂更具活力和深度。

骆主任听取了八年级语文组的月考质量分析报告，并结合实际情况给出了切实可行的方法指导。她建议老师们可以着手编撰文言文校本阅读手册，为学生提供更丰富、更系统的文言文学习资源，帮助他们更好地积累文言知识，提升阅读能力。同时，她还强调要围绕语文语法等基础板块开展专项训练，通过有针对性的练习，夯实学生的语文基础知识，为学生的语文学习筑牢根基，助力他们在语文学习的道路上走得更稳、更远。

市教科院物理学科专家张淼老师指导并观摩了张磊老师执教的《二力平衡》一课，张磊老师从画力的示意图引入课堂，让学生主动探究并发现物体受力平衡的规律，启发学生的物理思维，再通过实验让学生探究并总结二力平衡的特点。通过列举生活中的真实例子让学生分析物体受力情况，做到了课堂情景化，案例真实化。

在中考复习备考策略交流中，张淼老师提出了在备考阶段的复习课教学也需要老师从生活实际和科技前沿中充分挖掘并创设物理问题情境，激发学生学习兴趣的同时，启发学生深入思考，引领学生对现实中的物理问题进行分析解决。

市教科院道法学科专家陈海兰老师深入航天一中思政教研组教研活动，指导全体九老师中考备考复习。

九年级教师依次阐述近期复习备考中及模考阅卷中遇到的具体问题。随后，陈海兰老师针对一线老师们的疑惑，对试卷讲评提出了精准指导性建议：第一，精研试题，科学严谨，强化导向；第二，基于数据，查找问题，对标纠错；第三，立足学情，强化指导，提升能力。陈老师强调老师们要针对不同学情，制定分类指导方案，从教会到学生学会，并强调做题细节，要先审设问，带着问题再分析材料，最后再组织答案，并多角度、有条理的组织答案。

市教科院信息科技学科专家王建晔老师带领航天一中信息组教师外出交流调研，参观了航天相关学校的青少年科学院建设，并听取了相关负责人关于航模、创客、无人机等方面的详细介绍。随后，教师们进行了关于信息科技学科建设及实施措施的头脑风暴交流活动。王老师提出建议，一定要根据学校的实际情况进行科创项目的选择，不能盲目追求新奇与独特，学生的真实掌握水平才是衡量科技课程的重要因素。李云海副主任也就信息学竞赛等科创赛事与相关负责人进行了深入热烈的讨论。