阳光讯（记者 杨小娟）3月11日，西安市教育科学研究院创新实验校工作在航天一中举行，高中部的工作包括常规课堂观察、课例研讨、课题指导等活动。

高中语文专家贾玲老师深入课堂观察

高中英语专家郑璐老师深入课堂观察

高中物理专家王荣老师深入课堂观察

高中生物专家高长运老师深入课堂观察

高中政治专家邓正立老师深入课堂观察

高中历史专家刘菊老师深入课堂观察

高中地理专家杨许红老师深入课堂观察

西安市教科院贾玲副院长深入高一语文课堂，对何音旨老师执教的《铁幕下的血与诗——窦娥与香菱悲剧女性角色探究》一课进行课堂观察与教学指导。在教研活动中，贾院长肯定了何老师富有新意的教学设计，能着眼AI赋能，将DeepSeek运用融入课堂学习，鼓励学生以演绎情景剧的方式打造沉浸式语文课堂，在数智时代大背景下积极丰富学习资源和学习方法，多维度激发了学生的学习兴趣。贾院长鼓励老师们在教学设计中要注重创设真实学习情境，挖掘AI潜力，不断拓宽学生的思维视野，提高学生的思维能力和系统化学习水平。

西安市教科院高中英语专家郑璐老师深入高二年级，对李志老师执教的《Reading and Thinking: What's in a Name?》一课进行了课堂观察与指导。专家指出，李志老师充分利用文本引导学生关注英国历史，激发学生对不同国家历史文化的研究兴趣。专家建议，在聚焦深度阅读时，教师要注意引导学生思考历史事件背后经济与军事的互动机制，鼓励学生探索文本中能够代表英国传统的文化符号，理解传统在民族国家建构等方面的社会功能，从而加深学生对单元主题的理解。

西安市教科院高中物理专家王荣老师深入高一年级物理课堂，对刘杰老师执教的《宇宙航行》一课进行课堂观察和教学指导。专家指出，刘杰老师《宇宙航行》一课采用"问题链-任务群"架构，运用启发式、探究式等多种教学方式，注重科学探究和学法指导，较好的落实了学科素养目标。王老师建议教师在教学过程中要注重引领学生构建问题模型，逐步培养学生自主解决问题的能力。

西安市教科院高中生物专家高长运老师走进高二生物课堂，对王静华老师执教的《动物细胞融合技术与单克隆抗体》一课进行课堂观察与指导。专家指出，王静华老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和清晰的逻辑思维。王老师从技术原理入手，详细讲解了细胞融合的常用方法（如PEG融合、电融合）以及单克隆抗体制备的关键步骤（如杂交瘤技术），并结合实际案例，使抽象的理论变得直观易懂，丰富了课程内容，拓宽了学生的视野。

西安市教科院高中思政专家邓正立走进高二政治课堂，对田梓琪老师执教的《文化发展的基本路径》进行课堂观察与指导。邓老师指出，田老师的教学思路清晰明了，突出教学重点和难点，设计一系列活动，充分调动了学生的学习积极性。专家建议，高中的思政教师要重视教材中素材的运用，将视频资源作用发挥到最大化优化，不断优化教学方式，促进学生能力提升。

西安市教科院历史专家刘菊老师深入高二年级历史课堂，对杨珂老师执教的《近代以来世界贸易与文化交流扩展》一课进行课堂观察。专家指出，杨老师的课堂时空框架清晰，用世界地图动态演示，直观展现贸易路线与文化传播的时空演变；跨学科融合突出，融合多学科视角，引导学生理解物质文化传播的深层影响；史料运用多元，结合文献、影像资料，增强历史现场感。专家建议，教师在教学过程中要注意当代议题的拓展，增强课程的现实关联性。

西安市教科院高中地理专家杨许红老师深入高二地理课堂，对李龙龙老师执教的《世界气候》一课进行课堂观察与指导。专家指出，本节课重视知识的梳理归纳总结，有效落实必备知识点；利用学习任务单组织学生合作探究，有效培养学生迁移应用知识的能力；注重对学生的激励性评价，有利于学生提升自我效能感。杨老师建议，高中地理复习课要勇于探索问题导向下的知识建构路径，提高学生的复习备考效率。