阳光讯（记者 杨小娟）2月25日，西安市教育科学研究院专家到航天一中，开启本学期第2期（总第95期）西安市教科院创新实验学校工作。

初中物理学科专家张淼老师深入课堂观察

初中生物学科专家淡静雅老师深入课堂观察

初中道法学科专家陈海兰老师深入课堂观察

市教科院语文学科专家孔丽梅老师与语文组的老师们共同探讨了近期中考研讨会的内容，并为我校中考复习指明了方向。

王红平老师详细分享了她在语文中考研讨会上的学习成果和心得体会。她从多个维度解析了语文中考的命题趋势和备考策略，指出中考命题严格依据新课标，注重“提质增效”，考查学生的综合能力和实践能力。此外，王老师还提醒师生重视语文必备知识和关键能力，摒弃套路化写作，鼓励学生写出自己的生活体验。

孔老师不仅对学校语文教师在中考备考中遇到的疑惑进行了针对性解答，还对学校中考复习提出了具体而实用的建议。她首先补充说明了中考研讨会的相关内容，特别强调了作文复习的重要性，建议学生从自身素材库中挖掘写作资源，注重作文的升格。其次，孔老师对《陕西省学业水平考试例析与指导》中的三套样题进行了详细解读。同时，她强调了核心素养在中考中的体现，倡导“以学定考，以考促教”，呼吁教师在日常教学方式上做出相应调整。

市教科院物理学科专家张淼老师指导姚艳冰老师执教八年级物理《6.3密度知识的应用（第一课时）》一课、贺闻书老师执教九年级物理《声现象复习》一课，对姚艳冰老师实验设计中，使用学案和实验记录单的做法提出肯定，实验过程应该让学生养成良好的习惯。贺闻书老师板书设计精妙，帮助学生梳理思路，辅助学生理解、跟进课堂知识。

市教科院生物学科专家淡静雅老师深入七年级课堂，对许志东老师执教的《植株的生长》一课进行了课堂观察与指导。淡老师指出，优秀的课堂应注重授课逻辑的梳理，引导学生深入理解生命的本质。她认为，许志东老师的课堂通过组织学生进行自主学习和小组合作等方式，有效激发了学生学习的积极性，提升了课堂的活跃度和参与度。然而，淡老师也指出，课程在联系生活实际和理解实验本质方面仍有提升空间，应更加注重将知识落脚于生活实践。《植株的生长》一课内容较为丰富，涉及多个实验和生活技术的应用。淡老师建议，在授课过程中应引导学生深入思考实验背后的原理。具体而言，可以先从整体上观察幼根的外形，再借助显微镜观察根尖的结构，进而分析根尖各部分细胞的形态特点，推测其功能，并探讨地下幼根的生长机制。淡老师强调，教师应注重课程细节的把控，进一步精炼课程内容，使课堂更加生动活泼，激发学生的学习兴趣。

市教科院初中道法学科专家陈海兰老师深入初中道法组进行课堂观察和教研指导工作。在听完七年级王苗苗老师《学会自我保护》一课后，陈老师指出，本节课作为“青蓝工程”的公开展示课具有一定的示范引领作用。课堂结构方面，温故知新、注重衔接、承上启下；课程资源方面，素材丰富、典型适切、教育性强；主题设置方面，三大板块、主题鲜明、层层推进；教师素养方面，教态亲切、互动良好、实效性强。同时也提出后期的课堂驾驭方面需要及时动态捕捉课堂上“美好的瞬间”，丰富过程性评价。在专家引领和专业指导之下，道法组老师们后期的教育教学中一定会做到见贤思齐，向榜样学习，不断精进，高质量提升。

市教科院历史学科专家张艳老师带领历史组老师进行深度教研，探讨了历史新教材变化及备考要点。张老师指出，新教材在考古史论、时间脉络、单元框架等方面有很大的变化，教师在教学中一要构建知识体系，关注教材单元结构变化，梳理各单元、各课之间的内在联系；二要重视新增内容，对于新增加的知识点，要反复研究，吃透教材；三要致力于提升学生学史能力，利用新编的学史方法以及活动性栏目，如学会如何从出土文物中获取信息、如何把握史事要素，提高对历史资料的分析、解读能力等。

同时，对于九年级一轮复习学历案的整理和课堂使用，课后抽背、考练等，张老师也给予了详细的指导。

市教科院信息科技学科专家王建晔老师对邢腾老师分享的研讨课题《Deepseek如何指导信息科技教师进行教育教学》进行了精准指导，邢老师用近期爆火的人工智能工具Deepseek联系实际案例，内容有逻辑性，分点清晰。此外，教师可能需要举一些学科融合的例子，比如在Python教学中使用Deepseek辅助学生编程，或者利用它进行个性化辅导。

课堂还要考虑可能的挑战，比如教师的技术适应能力、学生的信息素养差异以及如何平衡AI工具与传统教学。这部分需要给出实际的解决方案，比如培训、分层教学和混合式教学模式。

最后，王老师鼓励教师积极拥抱技术，同时保持教育初心。可能需要引用一些教育名言，增强说服力，需要确保语言口语化，避免过于学术化，让学生容易理解。同时，加入一些实际案例会让课堂更生动。