阳光讯（记者 刘杰）2022年新课标明确提出培养学生认同中华文化，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化的核心素养。书法作为中华优秀传统文化，是培养学生核心素养的优秀载体。基于以上认识，西安市未央区楼阁台小学充分认识到在学校开展书法教育的重要性。从2023年3月，该校开设了“妙笔育青苗，萌娃韵墨香”书法社团，现有学生37名。

书法教学要开展，专业的书法教师是核心。该校在编教师中，书法专业教师存在不足，学校通过多种渠道，从校外引进专业人员承担书法教育工作。经过综合考量，学校最终确定王哲老师担任学校书法社团指导教师。

 

没有高大上的书法专用教室，学校根据教室布局，选择了一楼临近水源、方便学生洗涮毛笔的一间大教室，克服投入经费短缺的困难，将现有课桌拼装组合到一起，盖上毛毡，形成一个大书案。充分考虑书法教室的利用率，又把书案分为两组，南北放置，调整教室照明亮度，快速地为学生搭建一个学习书法的最基础的场地。

为提高师生对书法教育的重视程度，同时营造书法学习浓郁氛围，2023年5月西安市政协书画院进校园活动，该校作为第一站，特邀请西安市书法家协会主席石瑞芳、西安书学院院长王江等活跃在一线的书画专业老师，参观指导学校书法课堂建设活动，并为学校题写书法作品十余幅。领导的重视，名家的墨宝，都大大激发了学生积极进行书法学习的热情。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在教学中，王哲老师实行分组教学。他指导1至3年级学生学习汉隶《曹全碑》，4至6年级学生学习唐楷《多宝塔碑》《勤礼碑》。随着学生的不断练习，老师根据每个学生的书写特点，因材施教。对个别学生引入篆书、行书的教学，不断提升书法教学内容的丰富性，发展书法艺术教学的全面性，同时促进学生个性发展。他还采用“点对点”教学模式，即根据不同学生的理解程度和书写水平，适当调整个体教学进度。

在教学中，王老师注重字的结构训练，夯实基础，专题训练，拓展强化。他先从基本笔画、笔法练起，让学生打好书法学习的基础。接着采用“同类字”进行结构化专题训练，独体字、左右结构、上下结构、半包围、全包围等分类梳理练习，在拓展中强化笔画、结构。

学校一方面进行扎实的课堂教学，一方面通过义写春联、书画艺术展、书写校名活动、教育部考试院批准直属考点书画考级等活动，积极创设条件，给学生创设展示学习成果的平台，让学生体验书法学习的成功感受，坚定学习书法的信心。

经过不到2年的教学实践，该校学生参加教育部考试院主办的书画等级考试人数52人，通过人数46人，受到家长的普遍肯定和赞扬，该校也被陕西省考务中心授予“教育部考试院书画等级考试直属考点”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2025年1月12日，学校家长会上，书法社团的学生在王哲老师的带领下，进行了书法社团展示汇报活动。孩子们拿起毛笔，铺开红纸，挥毫为家长们展示这一学期的书法学习成果。一幅幅对联挂起来，一声声赞叹响起来，孩子们的展示获得了家长们的一致好评，家长们纷纷和小小书法家合影留念。陈曦校长也为优秀学员颁发了荣誉证书。

 

 

 

 

 

 

 

名家妙笔育青苗，萌娃展示墨韵香。一学期的书法学习告一段落，一学期的学习时光，孩子们从横竖撇捺起步，一笔一划间感受汉字之美，一笔一划间沉淀心灵，这不仅是写字的进步，更是文化修养的提升。未来，无论学习还是生活，愿书法的严谨与优雅伴孩子们左右，继续书写精彩的人生篇章。