阳光讯（仝桐 记者 梁永飞） 冬至作为中国重要的传统节气，蕴含着丰富的文化、天文、气象和民俗知识。为了让学生深入探究冬至背后的多元奥秘，感受传统文化魅力，提升综合素养，激发对自然科学与人文历史的兴趣，西安市莲湖区机场小学五年级一班开展了“冬至的奥秘”项目式学习，引导学生从不同角度揭开冬至的神秘面纱，在实践中学习与成长，增进对中华传统文化的认知与传承意识。

“冬至的奥秘”项目式学习正式启动之前，一系列精心筹备工作悄然展开。马虹副校长、大队辅导员仝桐老师以及四位学科教师进行了深入的研讨与交流。大家围绕冬至文化的传承与创新，探讨了如何通过跨学科的方式激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。经过充分的讨论与碰撞，四位学科教师细心制定了此次项目式学习的任务单。

为确保项目式学习的顺利进行，学校还特别召开了针对项目式学习小组组长的目标研讨会。会上，学生们积极发言，充分表达了自己对冬至文化的理解和兴趣，同时结合任务单，制定了各组的任务目标和行动计划。组长们的参与热情高涨，纷纷表示将全力以赴，带领小组成员共同探索冬至的奥秘。

12月16日，“冬至的奥秘”项目式学习在仝老师的主持下精彩启动。通过饺子的民俗故事和“冬至知多少”知识竞赛两个环节，激发了学生们对冬至文化的浓厚兴趣。随后，仝老师对项目式学习进行了详细介绍，并指导学生以小组为单位完成本次项目式学习的分工卡，为共同探索冬至的奥秘而携手努力。

探索阶段，组长带领组员们进行了丰富多彩的跨学科学习活动。在科学探索方面，他们观察并记录冬至前后日出日落时间的变化，利用天文望远镜观测星空，了解了冬至时节的星空特点；在文学阅读方面，一起阅读了冬至相关的古诗词，体会了古代诗人对冬至的情感表达；在艺术创作方面，各小组创作了冬至主题的绘画和手工艺品，展示了想象力和创造力。此外，学生们还参与了家庭的冬至活动，了解了冬至的传统食物及其背后的文化意义。

展示与交流阶段，学生们以小组为单位汇报展示了学习成果。学生们分享了冬至的故事、科学现象、传统美食、冬至古诗词等内容，共同感受了冬至文化的魅力。

活动结束后，学生们进行了个人反思和小组评价。通过小组讨论，他们互评了在项目中的贡献与成长，并提出了改进建议。教师们也根据学生的学习表现给予了个性化反馈，鼓励他们在未来的学习中继续探索和创新。

在此次项目式学习活动中，学生们虽然遇到了不少挑战，但也从中获得了宝贵的成长经验。学生们表示，这次活动让他们学会了如何自主学习、如何团队合作、如何克服内心的恐惧，今后会继续努力，大胆探索，敢于创新。

学校一直注重培养学生的实践能力和创新精神，此次“冬至的奥秘”项目式学习活动是在探索创新人才培养方面的一次有益尝试。未来，学校将继续开展丰富多彩的项目式学习活动，为学生们提供更多的学习机会和成长平台。