阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 杨波）《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的动作发展目标3中明确指出：5-6岁的幼儿应能够沿着轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，且边缘应吻合且平滑。教师需创造条件和机会，以促进孩子们手部动作的灵活性和协调性。因此，西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园大二班的孩子们带着好奇心和兴趣，开始了他们的剪纸之旅。

 

价值分析

陈鹤琴先生曾经指出：“孩子们应当有机会进行剪图活动。”剪纸活动要求孩子们操作剪刀，这不仅考验了他们的手部力量和协调性，而且有助于促进手指小肌肉的发展。通过剪纸，孩子们不仅能在娱乐中学习，还能够锻炼专注力和耐心，这与幼儿教育指南中关于幼儿剪纸的观点不谋而合。

课程实施

初探剪纸：

课程实施过程中，教师借助生动的叙述和丰富的图像、影像资料，向孩子们展示了剪纸的历史与文化内涵。他们认识到，剪纸不仅是一种艺术形式，它更是中国传统文化的关键组成部分，在各种节庆和民俗活动中扮演着不可或缺的角色。

 

剪纸大调查

剪纸艺术，作为中国传统文化的瑰宝，以其独特的魅力和丰富的内涵，深受幼儿的喜爱。为了让孩子们更深入地体验和学习这一传统艺术，我们开展了一次关于剪纸的前期调查活动。

 

 

 

 

乐享剪纸：

剪纸工具

在剪纸活动开始之前，大家展开了小讨论：剪纸需要用到什么工具和材料呢？

需要一把好用的剪刀或者刻刀，这样才能剪得更快、更精准。

还需要彩纸，这样剪出来的图案会有很多的色彩。

还需要画笔，这样可以先在纸上画出喜欢的图案，再用剪刀剪下来。

通过讨论，我们总结出，剪纸需要用到的工具包括：好用的剪刀、厚薄适宜的彩纸、画笔和铅笔等。

 

 

剪纸尝试

 

 

遇到的问题

 

 

 

我怎么老是剪不断或剪歪呀？

 

我剪的花朵怎么断开了，没有连起来？

    

我剪出来的边缘毛毛糙糙的，没有老师剪的那么光滑，看起来不够漂亮。

问题解决方法

1.改变折法

 

2.折的时候捏住中心点

 

3.中心点要做记号

 

把图案画出来在剪

 

5.可以从剪喜欢的动物练习

 

6.按照折纸步骤操作

 

7.按照图案边缘剪

 

8.练习剪不同图案

 

再次尝试

 

 

创意剪纸：剪纸贴画

 

 

 

拓印剪纸

 

 

寻找身边的剪纸：

 

 

儿歌《剪窗花》：

科学小实验《纸花开了》：

 

在这次活动中，孩子们逐步深入了解了剪纸艺术这一传统技艺；从最初的生疏，到逐渐掌握了剪纸的技巧；从随意尝试，到认真探索；从简单的单一剪纸，到尝试多种剪纸技法；从个别孩子会剪纸，到全班孩子都能熟练掌握，孩子们相互交流、彼此帮助、积极主动、共同成长，充分展示了本次剪纸课程的意义和收获。希望通过这次剪纸课程，激发孩子们对传统手工艺和非物质文化遗产——剪纸的热爱，将其传承下去！