阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 苏宁）为提高青年教师的专业能力，增进校际之间的交流，11月19日，西安市未央区长乐第二小学教师赴讲武殿小学进行了数学课堂同课异构的研讨活动。本次活动中未央区长乐第二小学郭建慧老师与讲武殿小学苏宁老师分别执教了五年级上册《组合图形的面积》一课。

郭老师通过复习基本图形的面积为本节课的新知做了铺垫。在计算组合图形的面积时，郭老师让学生先独立思考再小组交流，最大限度地让每位学生参与其中，充分发挥了学生的主体地位。孩子们大胆表达自己的想法，郭老师适时点评补充，让每位孩子得到了成就感。在巩固练习时给出稍微复杂的组合图形，学生挑战自我，提高了解题能力与思维水平。

苏老师通过创设袁隆平先生杂交水稻试验田的情境，学生区别了基本图形与组合图形，小组合作的方式让学生在组内交流，思维碰撞，探索了不同的方法。本节课的重点放在了组合图形的转化策略上，而不是简单的计算，学生在交流合作中发展了解题能力，培养了创新思维。在优化方案时，不仅教会学生将组合图形要转化成基本图形，而且渗透了优化思想，分割的图形越简洁，计算越方便，不求方法多样化，力求最简便，最易算。

“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。精彩的课例分享后，两位教师先就本节课的设计思路及课后反思进行了说明。随后两校教师开展研讨交流，各抒己见，既有对课堂教学亮点的点评，也融入了自己对教学的思考。

本次研讨活动，为全体老师专业成长搭建了良好的交流互动平台，促进了两校“资源共享，优势互补，共同提高”。相信在以后的教学中，老师们一定会多一份智慧，多一份钻研！行而不辍，未来可期。