阳光讯（记者 刘杰 通讯员 张媛）为落实“双减”政策，更好地实现减负增效，结合四年级学生的年龄特点及所学知识情况，西安市未央区讲武殿小学的数学老师和孩子们一起设计了形式多样，融实践性、思考性、知识性、趣味性为一体的实践作业。孩子们快乐实践，用心观察，认真记录。每位同学的作业都精彩灵动，创意无限。咱们一起来欣赏吧！

实践活动能有效激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围中深度理解数学概念。数位顺序表能帮助学生建立起对数字的感性认识，并逐步提升到理性认知，对于培养学生的数感和数学思维非常重要。数位顺序表作为一种结构化的学习工具，可以帮助学生更系统地记忆数字结构，提高学习效率。会动的数位顺序表以其互动性和动态性，增加了学习的趣味性，学生可以更直观地理解数位和计数单位的概念，明白各个数位上的数字所代表的具体数值，以及它们在整体数字中的位置和重要性。在解决实际问题时，数位顺序表可以帮助学生更清晰地理解大数的组成和处理，尤其是在涉及到大数的读写、比较和计算时。通过数位顺序表，学生可以更好地理解数学知识的结构，建立起数字之间的联系，这对于后续更高级数学知识的学习打下坚实的基础。

学生通过自制圆形量角器进一步加深对角的理解，通过可视化的形式辅助学生直观认识角，在画量角器的过程中让学生理解量角器的原理及量角器的使用方法。

通过这个实践作业，学生不仅能够学习到关于角度和量角器的知识，还能在动手操作中加深对数学概念的理解，同时培养创新思维和解决问题的能力。

为了让同学们更深入理解和掌握前面学习的知识，同学们对三个单元的知识进行整合和记录，他们用数学手抄报和思维导图的方式进行梳理。通过这种方式，学生可以清晰地看到不同数学概念之间的联系，加深对数学知识体系的理解。这种整合培养了学生搜集知识能力和归纳整理能力，加深相关知识内容的印象，有助于丰富学生的学习情感，也有助于学生在实践中提高自身的学习效率。

第一次布置数学日记这项实践作业，孩子们主要记录了他们在生活中遇到的数学现象，还有的记录了解决问题的策略和遇到的困难。虽然格式还不够完善，但却是他们生活中遇到的真实的问题，是他们发现自己思维过程的强项和弱点的一种记录方式。数学日记不仅有助于提高孩子们的数学技能，还能培养学生的多种终身学习能力。

走进数学世界，探寻数学奥秘，在孩子的构思中，缤纷绚丽的色彩、生动有趣的活动、各种不同的形状在这里相聚，碰撞了一幅幅形象生动的、各具创意的数学作品。数学也不再是枯燥乏味的任务，而是学生期待的学习活动。特色作业给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼学生的总结能力、实践能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。