阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 杨波）为加强义务教育新课标与幼儿园课程的衔接，科学开展幼小衔接活动，日前，西安市灞桥区白鹿原中心学校组织开展“解读新课标 科学共衔接”暨课题推进活动。

白鹿原中心校办公室主任杨波老师、幼小衔接工作坊成员、课题组成员、幼儿园教师等二十余人次参与活动，本次活动由课题主持人王曼老师主持。

张校长通过对语文新课标的解读，让大家更加懂得了：首先能力比知识更重要，它是终身发展的重要影响因素；其次幼儿个体能力差异较大，需要针对性的加以提升幼小衔接；再次知识的教授并不难，难在幼儿思维、能力的训练和培养。

徐菲老师多维度分析解读了数学新课标。首先通过新旧教材对比，倡导我们应守旧创新；其次强调幼儿对数学的认知是直观形象的，因而我们应强化直观，为幼儿搭建认识的桥梁。同时也应关注表达，让他们学会用数学的眼光观察、思考、表达现实世界，我们更需关注一年级新生的困惑、需求和差异，采取有效的应对策略，帮助儿童更好地适应小学生活馨。

分享过程中，老师们认真聆听，并做了详实的记录。此次新课标解读，不仅是理念上的更新，更是行动上的指导。大家将继续深入学习、加强教学实践，以“新课标”为导向，践行新课程理念，打造新课堂。

会议第二项，由白鹿原中心学校幼小衔接工作坊坊主周婷园长组织进行幼小衔接教研。周园长以“幼儿园如何加强与小学的课程衔接？”为切入点，通过“纸条教研”的形式，组织大家开展交流研讨。研讨中，大家各抒己见、畅所欲言，提出了许多宝贵的想法和建议。通过智慧碰撞和思维交流，共同为幼小衔接工作的深入推进提供了有益的思路和方向。

为进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，了解大班幼儿初入小学后的生活、学习等各方面的适应情况，进而有针对性地调整幼小衔接内容和方向，促进幼儿园与小学有目的、有计划地双向科学衔接，狄寨三幼教师特对已毕业幼儿追踪回访。

本次回访不仅见证了孩子们的成长，也是对幼小衔接工作有效实施的一次肯定，进一步明确了幼小衔接工作的方向。百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。新课标、新理念，为教师提供了更宽广的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。在日后的教育之路上，我们将总结经验、巩固成果，对幼小衔接工作的内容、形式等进行完善，科学实施教学活动，精准缓解幼小阶段坡度，有效实现“五育并举”促进儿童健康全面成长。