阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 石慧敏）为深入贯彻落实关于深化基础教育课程与教学改革的重要精神，落实2022年版义务教育课程方案和课程标准，激发东前进小学教师课堂教学活力，使骨干教师更好地发挥示范和辐射作用，使青年教师尽快提升教育教学新技能，10月16日，西安市未央区东前进小学开展了“手骨头精品课”活动。

茹成老师执教了美术课《传非遗 绘三秦》。这节课采用项目式学习方式，从陕西地方戏第五代传承人神秘出场开始，深入浅出的让学生掌握非物质文化遗产的基本知识，了解三秦地区的文化背景。倡导学生担任小小非遗传承人，弘扬秦腔脸谱文化，共同守护这份珍贵的文化遗产！

吕花荣老师执教的四年级《Unit3 My friends 》，引领学生在读中理解文本，渗透阅读策略。她还通过思维导图帮助学生梳理写作思路，提升学生综合素养。

王佳老师执教了水平一《足球熟悉球性练习与游戏》。王老师讲解示范标准，练习由浅入深，环环相扣。各种趣味游戏和比赛充分调动了学生的学习兴趣，课堂学习氛围浓厚。

任静老师执教的文言文《伯牙鼓琴》，创设情境，循循善诱，鼓励学生大胆想象伯牙琴声的美妙，感受艺术的魅力。整节课学生沉浸在伯牙和钟子期的友情典范之中，兴趣盎然。中华五千年灿烂文化浸润孩子们的心田，激发了孩子们的民族自豪感！

黄静老师执教的五年级歌曲《牧场上的家》，引导学生用身体姿势表现三拍子律动，与学生一起玩填音游戏，提高了学生的音乐听觉能力。整堂课，学生在玩中潜移默化地学会歌曲旋律，调动了学生学习音乐的积极性。

康莉老师执教的《口语交际:讲民间故事》，同学们提出了驱动性问题:如何向师生、家长生动地呈现民间故事？同学们经过分组表演，听众评价打分环节，海选出“故事大王”和一支优秀的表演团队代表班级参加演出，热情高涨，气氛活跃。

何双云老师执教的《什么是周长》，精心设计教具，把正方形“一周的边线”形象地剥离出来，让看不见的“周”变得清晰可见。活动中，学生深刻认识到：周长的研究对象是一周的边线，周长是对一周长度的刻画，是通过测量得到的结果，真切感受到度量对于周长的重要意义。

吴西巧老师执教了《分数的意义》。她依据课标，整合了不同版本的教材内容，通过“说一不二 ”“火眼金睛”“心有灵犀 ”“猜数游戏”四个活动，从探究具体分数的含义到探究分数的含义层层递进，不断深入理解分数的意义。

刘凤老师执教的《课桌有多少长》 。课堂以学生熟悉的课桌为切入点，创设问题情境。学生通过观察、操作、比较等活动，经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性。培养了学生的空间观念和动手能力，增强学生学习数学的自信心。

此次评优课活动，既展示了老师们高超的教学水平和创新的教学方法，为学生们呈现了丰富多彩的学习体验，又为听课教师提供了“营养补给”。相信在这样的教育氛围中，东小学子将茁壮成长，绽放出更加绚烂的光彩。