阳光讯（记者 刘杰 通讯员 王瑾 吕文）高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了落实新课标理念，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师专业成长，加强教师之间的相互交流与学习。9月25日、26日，西安市灞桥区席王中心小学携手东李小学开展了名校+“‘跨’学科之美，‘融’理念之行”骨干教师示范课活动。

本次示范课以学科融合作为课程教学的理念和方法，在语文、数学、英语课程中有效融入音乐知识、美术知识、思政知识等，既拓展了课堂教学的领域，实现了学科整合，同时培养了学生的综合思维能力，促进学生高质量学习和全方位发展。

陈敏老师的语文课《七律·长征》，在红军长征的背景中拉开帷幕，课堂上，陈老师通过初探感情基调、确定感情基调、创意诵读诗词三个任务引领学生学习感受诗词的魅力。艺术与诗词，让充满诗词韵味的课堂更加生动，陈老师在课堂上不仅融入音乐元素引导学生体会理解诗歌的基调，而且通过画笔来描绘心中的高山来帮助学生理解词语“逶迤”“磅礴”的意境及含义，使教学达到了事半功倍的效果。最后，课程在毛泽东思想中升华沉淀，结束课堂教学。

中国教育家叶圣陶说过：“教育，就是养成好习惯。好习惯养成了，一辈子受用。”马炜老师的课堂教学常规《立规养习，知行合一》以早读常规、课前准备、语文教学课堂常规、集合整队四个环节展示一节精彩的课堂教学常规。学生们一句句整齐、响亮的小口号，不仅展示了良好的课堂常规，更加体现了学生阳光、积极、乐观的态度。课后，马老师说：“习惯习惯，只有不断地“习”，才会成“惯”。希望学生在良好习惯下不断进步，越来越好。

来自东李交流的王艳老师的数学课《倍数与因数》，以课本上两个生动的人物形象导入本课，引导学生理解生活中的关系，并引出了本节课所学的内容——倍数与因数。王老师整节课思路清晰，知识点从易至难环环相扣，教学态度严谨，练习扎实有效，真正帮助学生建立起数学概念。

叶涛老师的英语课《My Schoolbag》，以“失物招领”这一主线串联起了整个课堂的脉络，分为“丢了东西该怎么办”、“如何找回丢失物品”、“如何避免丢失物品”三大环节。叶老师运用流利标准的口语引导学生学习词语、句子，练习对话，表演唱英文歌曲，整节课生动、活泼、有趣。在音乐元素的衬托下，叶老师将学习的内容编成了简单的rap，带领着学生们在音乐中说、唱，在欢快的氛围中学习英语，感受学习的乐趣。

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次“名校+”骨干教师示范课既为青年教师提供了学习的平台，又为“名校+”的教师们互相观摩学习、交流研讨创造了机会。让大家以此次活动为契机，在学习研讨教学活动中不断碰撞出火花，共同书写好教育的奋进之笔。