阳光讯（记者 刘杰 通讯员 穆洁洁）“叶舞金秋韵，风吟丰收歌。”教研的成果也在这片丰收的季节中悄然绽放。三年级语文组的全体教师积极参与“一周一研”的教研活动，不断探索课堂创新模式，加快教师专业成长的步伐，为教学注入源源不断的活力。

本次穆洁洁、高倩倩两位老师精心准备，同课异构，带我们一起去品悟秋的美丽。

授课活动

穆洁洁老师在三年级八班带来了一节别开生面的创意课堂，她授课的内容是部编版三年级上册第六课《秋天的雨》（第二课时）。

穆老师课堂活动组织井然有序，始终突出学生的主体地位，她结合新课标要求，运用任务群教学策略，搭建了语言表达的支架，巧妙引导学生主动思考、大胆表达。通过“教-学-评”一体化的设计，她将学习目标、教学过程与评价有机融合，确保每一个环节都能够有效反馈学生的学习情况。

她将课堂还给学生，让他们在体会语言之美的过程中，化身为秋天的使者，用自己的语言书写秋的色彩，赞美秋的味道。不仅激发了学生的创造力与表达欲望，也让他们在动态的学习评估中深刻领悟了文本中蕴含的情感与美感。

高老师在三年级五班带着孩子们在《秋天的雨》（第二课时）的学习中以钥匙”为切入点，重点抓住第二自然段的颜色进行教学，引导学生运用多种方法理解词语的意思，以“读”为主线，通过自由朗读、做动作读，赛读等形式，让学生在读中想象，读中感悟。为了培养学生的语言表达能力，将学到的描写方法进行运用，高老师还设置了仿写环节，同学们热情高涨，文字流转间，一首首赞美秋天的短诗跃然纸上。

高老师的课堂流畅，层次分明，评价语多元且具体，更好地帮助学生进入课文情景。她利用视频，拓展孩子的视野，让同学们结合对文字的品悟，在秋天展开无限的遐想，激发孩子们对秋天的喜爱之情。

讲评活动

高山仰止，方知才疏，三人同行觉左右为师。老师们积极地听课评课，学习经验，给出建议，分享收获。

教乃研之基石，研为教之锐器。每一次公开课的展示，皆是智慧火花的绚烂碰撞，激励我们以教研的热情，在语文的沃土上诗意地耕耘向着教育教学的深邃之境勇敢探索。愿我们携手同行，在语文教学的天地里，不断追寻，共同成长!