阳光讯（记者 梁永飞）西安市灞桥区席王街道中心幼儿园幼小衔接是一个循序渐进的过程，让幼儿具有良好的自我管理能力，有利于增强他们的独立性和自信心，能够更好地适应小学生活。

孩子们认为：坚持每天按时上幼儿园，珍惜在幼儿园的每一分钟，是迈出自我管理的第一步。继而，引发了新一轮的思考，孩子们提出了“自主签到”。

幼儿教育的黄金法则之一是鼓励幼儿自己的事情自己做，其潜在的目的是通过让幼儿独立完成一件事情，培养幼儿的成就感和自豪感。于是，自主签到的设计方案、实施办法，全权交给了孩子们。

我眼中的签到

签到是什么？为什么要签到呢?在孩子们的眼中，它是一份仪式，更是美好一天的开启。小朋友们每天早上入园以后都会进行签到。随着时间的推移，关于签到，他们有了自己的想法，一天孩子们说……

签到就是写名字。

签到就像我妈妈每天在手机上打卡。

 

 

班级教师初探讨

 

自主签到关键词是什么自主、前书写、时间管理习惯养成、生活经验、仪式感随着关键词的不断出现

大二班的老师们也梳理出了关于自主签到的价值清单，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中相关核心经验寻找实施的策略，支持孩子商讨适合班级幼儿的“自主签到”形式。

我的名字大调查

 

名字里有传承，名字里有故事，名字里有秘密。每个孩子的名字，都是独一无二的，当他们从爸爸妈妈那里了解到自己名字的由来与寓意后，也把这些故事分享给同伴和老师!

名字创意画

 

每个小朋友的名字都是独一无二的，是每个人出生后收到的第一份礼物，它寄托着爸爸妈妈对我们的祝福与期望。孩子们的“名字创意画”创意无限，让我们一起来看看吧!

 

 

编织一个姓名牌

在草编区，小小手指穿梭于竹片之间，采用上下编法，编织出一个个充满童趣与创意的姓名牌。每一片竹片都承载着孩子们独特的思考和满满的成就感，它们不仅仅是姓名的展示，更是孩子们巧手与智慧的结晶。

 

 

名字拼拼乐

孩子们积累了经验，对自己的名字结构非常感兴趣，在游戏中，他们会……

 

 

 

名字签到巧结合

 

瞧，大二班的小朋友们已经掌握了正确的书写姿势，他们通过书写姓名这种方式进行自主签到，展现出别样的风采。每一笔、每一划都凝聚着他们的专注与努力，也见证着他们成长的足迹。

自主签到不仅锻炼了孩子们的前书写能力，更培养了他们的自我意识和责任感。看着他们自信地记录自己的名字，我们深感欣慰和骄傲。

 

九月，你好

 

 

 

教师感悟

自主签到是孩子们迈出自我管理的第一步。基于孩子们的需要，从入园第一步“晨间签到”开始，我们挖掘“自主签到”中蕴含的教育价值，让他们在不断调整、不断优化的签到中养成良好的生活习惯，增强了责任感、归属感、仪式感、时间感，其中，幼儿表征、前书写等能力也得到了进一步的发展。