阳光讯（王薇  记者 刘杰）秋意渐浓，时光清浅。为提升教师的专业水平，夯实教师的教学技能，西安经开第十四小学与西安经开第十九小学在2024年9月20日开展了课题名为《什么是周长》的“同课异构”活动，同中求异、异中存同，给大家呈现了两节精彩的数学魅力课堂。

课堂展示

第一节上课教师为西安经开第十四小学全梦晗老师，现实生活中，学生们虽然对于周长的概念并不陌生，但却无法清楚的描述，特别是对“边线”的理解。全老师精心设计了教学活动，从学生最熟悉的生活情境入手，让学生通过“指一指”、 “摸一摸”、“描一描”、“画一画”数学书和树叶的活动，让学生逐步理解“边线”、“周长”的概念。活动过程生动有趣，全老师让孩子们在做中学，学中用，充分体现了以学为中心的理念。

第二节上课教师为西安经开第十九小学贾珍珍老师，贾老师从平常的树叶入手探索什么是周长，由具体的事物抽象出边线图形，语言言简意赅，深入简出，对于三年的学生容易理解接受。然后开展小组合作等方式探究测量周长的多种测量方法，让学生体会不同问题的解决方式，体现了解决问题策略的多样化，本堂课生动形象，环节清晰。

深研细悟共成长

教师说课·同组评课

大家齐聚录播教室开展评课活动，首先上课的两位老师全梦晗、贾珍珍分别进行了本堂课的说课活动，随后两校的数学老师开展评课。老师们借助此次教研平台进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，努力实现共同进步。

专家点评指导

教而不研则浅，研而不教则空。陕西省灞桥教师进修学校小学数学教研员、高级教师、陕西省教学能手、陕西省课堂改革先进个人李东利老师对两节课进行了温暖而严谨的点评将两堂课的异同与优缺作了总结与升华，李老师肯定了全老师课堂上重视概念的严谨性与课堂衔接的流畅性，认可了贾老师课堂上给到学生的自主体验、评价感受的深刻性。关于如何让课堂深入学生的内心，从而把一堂课上好，李老师的指导与点评让在场的每一位老师都拨云见日。

总结共成长

活动最后，西安经开第十四小学刘亚萍校长对这次数学教研活动作了总结，她强调本次合作学习观摩研讨活动，在提升教学质量和促进学生全面发展方面起到了积极作用。只有不断更新观念，与时俱进，潜心构筑合作的课堂、高效的课堂，才能更好地提升学生的核心素养。

“志不求易者成，事不避难者进”。概念课的教学因为其“难”，因为其“重”，一直处于研究榜单的热门行列，此次研讨，大家慢慢拨开了其迷雾，慢慢贴近了其本质。仰望星空、脚踏实地，潜心教学，我们一直在路上……