阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 李静、聂欣）学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，西安市灞桥区白鹿原中心小学启动本学期常态课展示教研活动，整个活动分为二个阶段。

为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱。6月11日至14日，综合组教师进行了第二阶段的常态课提升展示教研活动。

常老师执教三年级英语《Do you like pears?》，本节课通过小组竞赛、看图说话比赛等形式，进行物品与玩具单词、水果单词、数字11-20的词汇和句型的复习和操练，再设计与生活相关的情境，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，在教学中合理运用问答法、讲授法、游戏教学法，提高学生的课堂参与度和学习积极性。

聂欣老师执教的五年级信息技术《各个网页链起来》本节课通过实例演示和练习，帮助学生理解超链接的概念和作用，并掌握了创建和运用超链接将各个网页连接起来的技巧。通过实践操作，学生们在老师的指导下成功创建了自己的网站，并丰富了其中的内容。此外，通过引导学生使用搜索引擎并分享有用链接，进一步培养了他们的信息搜索能力和合作意识。通过此课的学习，学生们不仅扩展了对信息技术的认知，也提升了他们的信息素养和创造力。

李静老师执教的一年级音乐《这是什么？》  在新课标的指导下，本堂课进行了音乐与数学学科的融合，在唱游中培养了学生参与课堂，自主学习的能力。用打击乐器伴奏是学生最喜欢的音乐教学环节，教师通过本环节，进一步对学生进行了节奏的训练，学生的表现欲极强，争先恐后的到台前表演，教师对每位学生的表现给予了充分的肯定，这样的教学评价为学生今后学习音乐奠定了基础，增强了自信心。通过同学间的合作表演，学生的合作意识在群体中的协调能力得到了发展。

王盼老师执教的四年级美术《汉字的联想》本课属于“造型・表现”的学习领域，教师以猜字导入新课，使本课一开始就吸引了学生，结合图片，让学生了解古人是怎样记录和交流事情的，然后归纳这种既像画又像字的符号叫象形文字，使学生了解汉字的演变过程，培养学生的民族自豪感。

孙欣老师执教的二年级体育《单脚跳与双脚跳——小小情报员》本节课主要是通过设置情境传递情报，学生通过急行军进行热身，学习暗号进行学习动作，最后完成传递情报比赛，符合学练赛一体化，课堂氛围轻松，学生联系积极。

王栋峰老师执教的二年级体育《足球运球》本节课通过热身游戏和割小麦比赛，调动了学生的积极性，让学生在愉快的环境中研究，有利于发挥学生的主动性。教师巡回指导和参与进去，使课堂气氛更加活跃。比赛进一步提高了脚背外侧运球的在实战中的运用，也提高了学生的身体素质和团结协作精神。

于赛楠老师执教的五年级英语《U3 My school calendar PartB Let's learn》在本课教学过程中，教师着重引导学生认识和掌握与校园生活日程相关的英语表达，同时通过各种教学活动提升他们的英语听说读写能力。教师采用了多种教学方法和手段，如直观教学情境教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。学生在课堂上的表现整体较为积极，能够主动参与各项活动，与老师和同学进行互动交流。

课程结束了，但是学习没有结束，课后综合组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出足之处。

水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!