阳光讯（记者 杨小娟）5月27日至6月4日，西安市第四十四中学开展了2024年思维课堂创新大赛（英语组）展评活动。参赛教师根据不同学段学情精选教法，灵活学法，课堂在师生互动和生生互动中体现教学智慧，体现了对学生思维能力的培养。

初中组石芳老师复习词汇同时，自然导入新课，通过自主学习和合作探究，让学生发挥想象力创设情境，活学活用英语，自编自演生日派对活动，学生了解了中西文化中生日食物与活动的知识。

乌楠老师开展一系列“听”的活动引导学生捕捉有用信息，观察发现正确表达方式，为语言实践体验不同角色输入了实用句型，使学生思维处于活跃状态，有效提高了课堂效率。

王美艺老师的语法讲评练习课导入新颖，鼓励学生注重多读多说，复习了重点知识，衔接流畅，课程设计的日常点餐社会实践部分的学生视频和陕西西安介绍为英语的日常使用提供了环境。

高中组王会霞老师的阅读思考课教学过程流畅，学生逐步了解澳大利亚风土人情后，最终迁移运用到向外国友人介绍西安特色景点和饮食文化，激发了学生的文化自信。

陈美晶老师处理新教材设置了多样化的情景和探究性活动，让学生充分参与其中，使学生的认知，感受，和体验都得到了满足。

刘霞老师通过读写课搭建写作语言表达的支架，阅读中探究中国文化对美国多元文化的影响，扩展了学生的国际视野，提高了学生的批判性思维。

张雨欣老师的读思课采用学生自读，同桌讨论，小组合作的方式给不同学生展示自我的机会，通过辨思环节，培养学生辩证看待问题，通过戏剧学习，帮助学生树立健康正确的金钱观。

王艳梅老师用一首动听的英文歌曲带学生进入语法课堂，根据本班学情设置问题，在老师的组织下，师生合作中让学生成为课堂的参加者和体验者，合理利用多媒体辅助教学，完成了预期目标。

公开课结束后，校各级领导和全体教师齐聚一堂对本次公开课活动的感悟与得失进行反思总结。

参与比赛的教师对自己课堂的创新和不足之处进行了细致客观的分析评价，并提出了改进的设想和措施。

英语教研组组长李海娟老师及各备课组组长李爱琴老师，石芳老师以及陈美晶老师分别对参赛老师提出中肯的建议。

教务处侯侠副主任和教研室折媛副主任一致强调思维创新课堂要以学生学业发展需求为教学设计出发点，以培养学生兴趣为起点，在多种形式的学生活动中培养学生能力，并注重对学生学习方法的指导。

刘贤副校长首先肯定了英语组教师为此次大赛所做的准备和在比赛中展现的实力，赞扬了英语组教师以学生为中学，以导学稿为载体，将教学内容以填空、选择、问答、连线、表格等形式呈现，让学生在导学稿的引导下自主学习，建构知识。在实施环节也提出建议，希望老师们针对学生的疑难点、困惑点提供必备知识和方法，为学生提供学习支撑。同时，不能以个别学生的学习代替全体学生学习，加强自主学习和小组合作，鼓励不同层次学生积极参与课堂，从而提高思维课堂教学效率。