白净老师（中）和学生

目前执教于西安市育才中学的白净不仅是一位优秀的教师，更是一位杰出的班主任。从教31年的她，深知教育的本质在于唤醒学生的内在潜力，培养他们成为有品格、有道德、有智慧、有创造力的人。她始终坚持“以心育心，以智培智”的教育理念，用自己的真诚和爱心赢得了学生的信任和喜爱。

 与学生亦师亦友 共同成长

白净回忆起自己刚入职时的情景，她笑着说：“那时候，我还是个新人，被安排在初中担任地理课教师。不到一个月，因为某个班级的管理问题，学校决定更换班主任，而我幸运地被选中。”这个意外的机会，让她踏上了班主任工作的道路。经过她的努力，班级的面貌焕然一新，赢得了学生、家长、老师以及学校领导的认可。从此，她坚定了从事班主任工作的信心，并开启了自己的班主任工作生涯。几年后，随着教学任务的调整，白净的班主任工作从初中转到了高中。这一干就是28年，她对教育事业的执着从未改变。

在白净看来，班主任虽然被称为“天底下最小的主任”，但却承担着最重的责任。她说：“虽然班主任工作繁杂琐碎，有时候还会被误解，但只要我们用心去做，用智慧去影响学生，真诚地喜爱他们，就能够走进他们的心灵，与他们亦师亦友，同进步、共成长。”

引导学生规划人生

“教育不仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。”白净这样说。在她的教育理念中，“育人为本”始终占据着核心地位。她认为，教师的职责不仅仅是教授学科知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和道德观念。

白净以一系列别出心裁的主题班会活动为载体，让学生在实践中感受人生的意义。在担任2013届班主任的时候，白净意识到应该让学生们知道人生规划的重要性，于是设计了“购买未来，规划人生”的主题班会，让学生通过模拟拍卖人生，理解人生选择的重要性，并学会如何规划自己的未来，而“请在我背上留言”活动则通过同学间的相互鼓励和支持，激发了学生的斗志和信心，帮助他们更好地面对高考的挑战。学生在一次次的鼓舞下，成绩也在稳步提升，那一年，白净所带的班高考全班上线。

此外，白净还组织开展关于早恋问题的辩论主题班会，让学生们通过辩论了解早恋的影响，引导他们认识早恋的利弊，学会做出正确的选择。这些活动无一例外都收到了良好的教育效果。

白净还尽力与家长建立良好的沟通。“学生的成长是一个复杂而漫长的过程，除了学校教育，家庭教育和社会教育同样重要。”白净认为，家长在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。她鼓励家长们不断学习，学会当好家长。在孩子成长的每个阶段，家长都应该用心去陪伴，让孩子在温暖的家庭氛围中茁壮成长。同时，她也强调，家长应该明白孩子的成长不是只有分数，还有比分数更重要的其他素养。

关注学生个性发展

在白净的眼中，每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的成长方向。因此，她在教学过程中特别关注学生的个性化发展，因材施教，让每个学生都能在学习和生活中找到自己的位置。

对于调皮捣蛋的学生，白净并没有采取简单粗暴的惩罚方式，而是静下心来研究他们的行为模式。她发现这些学生往往思维活跃、好奇心强，于是她安排他们承担一些班级责任，让他们在干这些事务的过程中感受到老师的认可和自我的价值。这种管理方式不仅让这些学生转变了学习态度，也增强了班级的凝聚力和向心力。

对于学习困难的学生，白净更是倾注了大量心血。她耐心地与他们交流、沟通，了解他们的学习困惑和难点，然后有针对性地进行辅导。在她的帮助下，许多学习困难的学生逐渐找回了学习的信心和动力，成绩也有了显著的提高。

在与学生的相处中，白净始终保持着耐心和真诚的态度。她用心倾听学生的声音，关注他们的情感变化和成长烦恼。她经常利用课余时间与学生聊天、谈心，了解他们的思想动态和生活状况。在她的引导下，许多学生逐渐走出了困惑和迷茫，找到了自己的方向和目标。

在白净的带领下，她所带的班级各方面成绩突出，连续三届获得“西安市先进班集体”荣誉称号，一届获评西安市红旗团支部，还有学生取得了理科状元和文科状元的好成绩。这些荣誉的背后，是白净31年如一日的坚守和付出，也是她对教育事业深深热爱的体现。

大胆创新教学模式

“按照现在的新高考来讲，学生学习和老师授课的变化还是蛮大的。”白净如是说。她认为，新高考更加注重学生的综合素质，因此在教学过程中，她特别注重培养学生的自主学习能力和知识整合能力。她采用大单元设计的教学方法，将零碎的知识点整合成一个个完整的单元，让学生在掌握基础知识的同时，能够形成完整的知识体系。

“零几年的时候，我就参与编写高考的地图册，审定一些教辅资料，还编写了一些科普类的书籍，如自然灾害等。”在自己的专业领域上，白净一点也不含糊，曾先后获得西安市高中地理新课程一等奖，参编地理教辅、专著五部，多篇教育教学论文、教学设计获国家级和市级一、二、三等奖等，有多篇论文发表在各级各类刊物上，主持或参与省、市级课题多项。这些经历不仅丰富了她的教学经验，也让她对地理学科有了更深刻的理解。

在教学中，白净善于将地理知识与现实生活相结合，使课堂生动有趣。她常说：“地理学科面很宽，文理兼备，可以说包罗万象。因此，我会把平常看到的书、纪录片，还有新闻、时事都用到教学当中来。”将抽象的地理概念具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

除了教学之外，白净还积极发挥示范引领作用，她建立了两个工作室——班主任工作室和教育教学名师工作室。在工作室中，她带领团队成员共同探讨教育问题，分享教育经验。白净表示：“工作室的主要目的是为每一位成员提供发展的平台，让他们在专业理论和实际能力方面都能得到提升。”

随着新高考改革的深入推进，传统的教学模式已难以满足现代教育的需求。白净深谙此道，她积极拥抱改革，大胆创新教学模式，致力于打造一个以学生为中心、注重实践与探究的地理课堂。

白净告诉记者，她所带的班级将在明年参加陕西高考改革后的第一届新高考，她借用一句话对学生们说：“不要在该学习的年龄选择安逸。希望你们能够不负青春，不负韶华。”相信在白净老师的引领下，明年的新高考，他们一定能创造新的好成绩。

 记者 杜丽芳/文 图片由白净老师提供