阳光讯（通讯员 杨波 记者 梁永飞）学前阶段是个体成长的重要时期，幼儿的成长教育更是幼儿园、家庭、社会三方科学合力的有机结果。为增强新教师家园共育工作能力，全面提升综合业务素养，近日，西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园“名校+”特开展了家园共育主题教研活动。

研培一体  学思并进

狄寨街道第二幼儿园保教干事赵老师开展了“家园共育案例分享策略”培训，从家园共育理念及重要性、家长角色定位于参与策略 、教师角色定位于指导策略、资源整合与利用，促进家园共育发展、制度建设保障，确保长效推进五大方面进行分享，和老师们梳理明晰了家园共育工作的方法策略。

头脑风暴   思维碰撞

首先，教师自由分为三组，进行典型家园共育问题抽签。

接着，小组教师在各园教研员的指导下根据幼儿相处、家庭教育、科学共育的具体情境，结合《幼儿园教育指导纲要》中家园共育的指导建议，秉承为幼儿园家长提供科学育儿指导的精神开展了案例模拟演练。

从问题原因、解决方式、共育策略等方面出发，教师们分析原因、解读行为、提出策略并进行集体分享，大家共同补充与讨论，进一步了解家园沟通的实用策略与方法，提高了家园共育的广度和深度。

经验分享   总结提升

在开展家园共育工作的具体过程中，有效的组织形式、适宜的沟通技巧都会使家园工作事半功倍。师父教师马莎结合班主任工作经验，从“主动沟通、细节入手、理解共情、专业引领”四个方面出发，和老师们再次梳理明晰了家园共育工作的方法策略。

研前有准备，研中有碰撞，研后有提升，通过本次活动，在狄寨街道第二幼儿园“名校+”的引领下持续深耕家园合作的途径与形式，以科学理念推动“家—园—社”协同育人工作的后续有效开展。同时在教育岗位中砥砺深耕，履践致远，与家长一同携手，共同促进孩子幸福快乐成长。