课程缘起：

《幼儿园指导纲要》指出：“要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿所感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机提供适当的指导”。

快看呀！好多好多的泡泡！

 

哈哈，我手上的泡泡越来越多了，真是太好玩啦！

小班幼儿好奇心强，喜欢探索周围的事物。既然盥洗间“玩泡泡”是一个偶发的事件，大部分的孩子都有这样的爱好，那就和老师一起去探寻泡泡的奇幻之旅吧！

一、认识泡泡

接下来，让我们通过看、闻、摸来认识泡泡吧。

看一看

泡泡是透明的,很多泡泡在一起是白色的！

闻一闻

泡泡里有股洗洁精的味道！

摸一摸

 

泡泡摸上去冰冰凉凉的，上面还有水。

 

泡泡软软的，像海绵一样舒服。

二、泡泡工具大集合

孩子们对泡泡产生了浓厚的兴趣，他们从家里带来了吹泡泡的工具，各种各样的泡泡神器集体出镜啦！

 

三、玩转泡泡

音乐游戏《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。

泡泡大作战

 

在游戏中小朋友把泡泡水洒在了彩虹跑道，没有吹泡泡的水怎么办呢？我们一起查找资料决定自己制作泡泡水。

四、实践探究  

准备材料：洗洁精、沐浴露、适量的水、搅拌棒、白糖

 

首先在清水里加入适量的洗洁精

 

然后用搅拌棒进行搅拌

 

泡泡好容易破啊，加入适当白糖增加粘性，让泡泡不容易破

 

神奇泡泡龙

泡泡太少了，我想要好多好多超级大泡泡。

我喜欢有颜色的长泡泡！

我也喜欢，我也喜欢~~~

追随孩子们的兴趣，我们一起制作了神奇的泡泡龙，一起来看看我们的表现吧！

 

六、留存泡泡

小鱼吹泡泡

 

拓印泡泡

 

泡泡就像烟花，本将转瞬即，只要给孩子提供支持，他就能让漂亮的彩色泡泡在纸上停留。

七、       总结反思

“兴趣是最好的老师”，当幼儿对一件事物产生好奇与兴趣时，他们的探究和学习才是主动且深刻的。面对“泡泡”，幼儿总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣。在这次探索活动中，幼儿在玩中学，在学中玩，享受着学习的乐趣，体验着成功的喜悦。泡泡的故事还在继续，期待遇见更多的美好，发现更多生活的乐趣！

（西安市灞桥区狄寨中心幼儿园 供稿）