阳光讯（记者 梁永飞 实习生 郭维涛）西安市未央区红旗小学语文一组教研团队秉承“语以增技，文以明道”的发展理念，积极落实教学教研任务。本组内既有经验丰富、德艺双馨的前辈教师苏敏霞老师，也有勇于探索、奋发有为的青年教师田丹、徐子妍，更有睿智雄思、学识贯通的中坚力量李文婧、张璐、张萌、李娜、刘佳璐。全组老师本着求真务实、不断创新的精神，以新课标的理念为指引，积极倡导面向全体、以生为本、自主探究的教育理念，努力建设有趣有味而充满活力的语文课程。以提高课堂教学效率为突破口，开展丰富多彩的教研活动，努力提高教研活动的质量。着力于学生语文核心素养的培养，用人文的雨露润泽学生的心灵，用智慧的文字锻造学生的品质，引领学生触摸情感的温度，历练洞察能力，思考为人准则！

李文婧 

四年级《墨梅》

设计理念：

王冕的《墨梅》所托之物在梅，所言之志在人。梅有格，全在“清气”二字，此乃全诗的诗眼所在。因此，为了让学生真正读懂《墨梅》，本课引导学生充分了解和感受王冕所处的社会背景和人生经历。以此为支点，引导学生沉浸在梅的文化场域中，受到美好人格的熏陶，实现语文教育立德树人的宗旨。

张璐

五年级《田忌赛马》

设计理念：

本课教学紧紧围绕“善于观察，勤于思考”，帮助学生理清孙膑的思维过程，再创设穿越的情境，运用自己观察到的实际情况，思考解决问题的方法策略，以锻炼学生思维，提升解决问题的能力。这样的语文学科学习观念，将会改变学生的现实生活，改变学生面对失败，面对真实生活问题时的处理态度。

刘佳璐

四年级《囊萤夜读》

设计理念：

《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤学习的故事。文章是激励学生励志读书的典型题材，为了引导学生好读书这一良好学习氛围，我抓住文言文教学时读悟结合，理解文字方法指导，创设生活情境等方式帮助学生理解文意，最后以萤火虫的微光引申到生活中的追光，激励学生要坚持不懈地勤奋学习，进而取得成就的道理。

张萌

三年级《秋天的雨》

设计理念：

本节微课以“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”一句为主线，让学生细心观察，关注生活，发现秋雨带来的变化。微课利用具象的图片以及句子支架，让学生感受到秋雨带给万物的变化，并试着写句子，落实发展审美鉴赏与创造和语言建构与运用的核心素养。

苏敏霞

五年级《草船借箭》

设计理念：

本单元语文要素指向培养学生掌握阅读古典名著的方法，形成一定的阅读能力。本课教学点着重落实在让学生联系上下文，抓住关键语句，聚焦主要人物，借助资料插图等方法感悟诸葛亮之“神机妙算”，一步步揭开他巧施妙计的前因后果，进一步凸显小说传奇的人物形象,激发学生阅读古典名著的兴趣。