阳光迅（记者 梁永飞 通讯员 李熠昕）《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了给幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，让幼儿真正在与环境的互动中成长，日前，西安市灞桥区第八幼儿园开展了以“灵动环创 浸润童心”为主题的环境创设观摩评比活动。

基于对《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习和实践，各班结合本班幼儿的兴趣点和年龄特点，与幼儿一起创设“有质量”的教育环境。

走进教室，或童趣、或温馨……不同风格的环境带给大家不一样的感受。本次评比采取“参观讲解”的方式，各班配班老师担任“讲解员”，全面阐述本班环境创设的设计思路、主题墙面的要点、区域材料投放等特色亮点，评委参照评分标准，结合各班的讲解进行观摩交流。

所有的环境创设与布置都是幼儿一步步成长与积累的过程。一墙一面仿佛都在说话，在展示墙上，幼儿活动的痕迹、探究学习的过程都被老师细心珍藏，汇聚在一块块主题板上，留下了孩子们弥足珍贵的成长印记。

环境教育理念并非通过一两次活动就能生成的，评比不是目的，教师之间的交流提升才是关键。活动结束后，灞桥区第八幼儿园园长贺晓洁对各班环境创设的显著进步给予了充分肯定，高度认可老师们环境创设时的巧思与用心，对于存在的不足及时提出建议，同时也鼓励老师们多从儿童视角出发，把创设环境的权力赋予幼儿，做到“幼儿在前，教师在后”，把环境创设的教育效能最大化。

教育源于生活。一花一草皆课程，一步一处皆探索，让教育以润物细无声的姿态，浸润孩子们的童心，将环境的价值体现在孩子的发展中，我们一直在前进。