阳光讯（记者 杨小娟）4月22日至4月26日，西安市第四十四中学开展2024年思维课堂创新大赛（政史地组）展评活动，展评课或是严谨缜密，或是妙趣横生，或是大气磅礴，或是关注细节，均能精选教法，灵活学法，教学内容层层深入，在互动中体现教学智慧，将地理之美、历史之趣、政治之韵、心理之约等呈现给学生和听课教师。

政治组马佳老师以学生为主体，生动有趣帮助学生形成答题技巧。黄青老师设计议学案组织学生结合案例开展合作探究。李英春老师联系生活实际使学生明确基本经济制度。刘来义老师通过多种活动设计学生参与度高。

历史组王倩老师精心设计教学环节，全程关注学生学习状态。叶筱玉老师设计不同框架，带领学生进行专题复习。李莹老师对教材重组使课堂效率提高。

地理及心理组王莹老师创设新的情境新课改理念突出。姜苗老师深挖教材使抽象的概念具体化。宋宏宇老师结合初中生特点引导孩子们形成珍爱生命热爱生活的价值观。

此次展评活动除校领导、评委和政史地生组全体老师，还吸引了其它学科的许多老师前来听课学习。

公开课结束后，4月28日上午，校领导和全体政史地教研组老师齐聚一堂，对本次公开课活动的感悟与得失进行总结反思。

参与公开课教师先进行自评，对自己课堂的创新和不足之处进行了细致客观地分析评价，并针对不足之处提出了以后的改进措施，这让每位参会教师都受益匪浅。

政史地教师代表杨晓银老师，王增运老师，赵祎老师和石利贞老师，分别对三个科目公开课进行了总结并提出了中肯建议。

教务处折媛副主任指出导学案的学习目标指向学生的学习，要具体、可操作，并希望老师们借助思维导图等帮助学生梳理知识；同时，对学校“五思”各环节的内容设计进行说明和解读。

刘贤副校长首先肯定了政史地组所有教师整体的实力、认真的态度和扎实的基本功，分析了不足之处并提出了改进建议，希望政史地组全体教师更新观念，更新课堂，处理好教与学的关系，以学生为中心，以学论教；备课除了备知识点，还要考虑教法；课堂一定要讲练结合，让学生有思考、练习的时间。让学习发生在课堂，让问题解决在课堂；教学内容、教学目标一定要分层，夯实基础，确保先达成基础目标后再拓展；要充分利用好导学稿，让学生在导学稿引导下，简单内容自行完成，重难点教师适时点拨，提供学习支撑，将学习、思考的内容及时记录在导学稿上，从而提升课堂教学效率。