阳光讯（记者 刘杰 通讯员   惠敏婕 石咏琪  王思祺  张琦）人间最美四月天，最是书香能致远。为了进一步增强教师读书意识，提高教师内在修养，打造学习型教师群体，西安市未央区第五幼儿园紧密型“名校＋”共同体全体教师以2024年“未央读书月”全民读书活动为契机，特于2024年4月23日世界读书日到来之际开展教职工读书活动。

老师们围坐在一起，浓烈的阅读气氛凝聚在一起。主持人借“大风吹”游戏为读书分享会活动创设了轻松愉快的氛围，在老师们此起彼伏的欢笑声中，活动正式拉开了帷幕。

 

一本好书值得大家共享，老师们将自己喜欢的书目借着本次活动与大家共享，并根据书中的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟。

 

每一本文学作品都有其独特的魅力，老师们纷纷为自己心爱的书本装点上美丽的腰封，用图画和文字的形式表达了对爱书的理解和感悟，赋予图书独有的印记和情感！

 

分享会上，老师们结合自身具体实践讲述书中要义，阐述自己的心得体会，特别是与工作、生活中的契合之处，共同感悟书中的智慧与精神。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，犹如共赴了一场精神盛宴。

分享者：刘雪琦

 

推荐书目 《发现课程基于园本课程建设的孵化行动》

推荐理由：课程活动最大的意义在于，有科学理念支撑，有创造性工作热情，有踏实的钻研精神和持久的团队协作能力的老师们发自内心地与儿童共建课程，是课程可持续发展更新的动力。让老师做理解的事，理解所做的事。 

分享者：刘赛

 

推荐书目《蛤蟆先生去看心理医生》

推荐理由：对老师这个职业，有很多来自外在的评价会影响到我们年轻老师。但当我们找到自己的价值，也许会发现一个全新的世界！作为老师，可以用这本书来治愈自己，也可以更了解幼儿，更好地与他们相处。

分享者：李荣

 

推荐书目《放手游戏 发现儿童》 

推荐理由：在安吉游戏中，我们看到了教师最大程度的相信儿童，最大程度的放手。儿童在宽松且安全的心理氛围中，拥有掌控自己游戏的自由，能够自发、深度地投入到各类游戏中，在概念认知、人际交往、问题解决以及创造想象等方面均得到了经验的积累。放手，带来的是儿童幸福的童年，教师为何能够如此放手，能够用心去发现儿童。我们一起跟随《放手游戏 发现儿童》的内容去寻找其中的奥秘吧！

分享者：傅欣雨

 

推荐书目《幼儿心理健康教育活动案例指导》

推荐理由： 幼儿心理健康教育活动案例指导》这本书强调对幼儿心理发展的研究，了解幼儿的认知、情感、语言和社会性发展特点，能帮助教师制定个性化教育计划和活动设计。这本书还提供了许多真实的教育案例，能帮助我们年轻教师更好地理解如何将理论知识应用到实践中，从而更好地促进幼儿的心理健康发展。

分享者：贾筱璇

 

推荐书目《中国共产党简史》

推荐理由： 《中国共产党简史》忠实记录了一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设、改革的光辉历程，充分反映了我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的历史功绩。了解我们党的百年奋斗史、新中国70多年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，是牢记党的初心和使命的重要途径，希望大家都能读一读，把党的光辉发展史记在心间。

分享者：刘倩倩

 

推荐书目《习近平走进百姓家》

推荐理由：翻开《习近平走进百姓家》这本书， 我觉得，如果我们每个人都能从自身做起，全心全意做好本职工作，就是在为“人民过上好日子”这个目标尽自己的一份力量。我是一名教师，认认真真教书育人，让幼儿喜欢，让家长满意，就是在做“让人民过上好日子”的事情。因此，我励志努力工作，与时俱进。

分享者：杨雨倩

 

推荐书目《幼儿园里的“问题小孩”》

推荐理由：我们遇到的孩子都是有着不同性格和特征的，正因为这些不同所以在日常的学习和生活中，孩子们总会出现这样或是那样的行为问题。这本书从幼儿园、家庭双重角度进行分析寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性。对于教师来说，这是一部具有指导意义的书，里面的方法很实用，也比较科学。

分享者：王婷婷

推荐书目《每个孩子都能像花儿一样开放》

推荐理由：这本书的主要内容是在日本有一家“奇迹幼儿园”，有一位在职的幼儿教师是位92岁的老奶奶，也就是本书的作者大川繁子。繁子老师在“奇迹幼儿园”的60年，教过数千个孩子，总结了一套属于自己的育儿方法。大川繁子女士以她的智慧和经验，为我们描绘了一个个生动的孩子成长的画面。她强调，每个孩子都是独一无二的，他们不必迎合他人的标准，而应该按照自己的节奏和方式去成长。大川繁子女士提醒我们，孩子的内在潜力是无穷大的，他们的成长有一万种可能。

分享者：李星瑶

 

推荐书目《晚雨》

推荐理由：这是“走向世界的中国作家文库”里的一本书，是贾平凹先生所著。我被书中的故事深深吸引。小说语言华丽轻盈，情节非常吸引人，故事的结局感觉出乎意料，但细想又觉得合乎情理，人在故事的跌宕起伏中，人性得到充分的展示。

分享者：吴成莉

 

推荐书目《儿童的一百种语音》

推荐理由：这是一本整合了幼儿教育各方观点的书，记录了在意大利北部发展了近 40年，综合了各家学派的一套幼儿教育模式。瑞吉欧教育体系强调孩子才是学习的主人，只有尊重幼儿，多观察、倾听幼儿，才能更明白幼儿“一百种语言”的表达方式。在本书中，瑞吉欧的教师被解释为启发者，教师并不预先设定幼儿能力的限制。在介绍瑞吉欧的文体中，我看到一种教师角色的定位：幼儿的共玩者、倾听者、合作者、支持者和研究者，当幼儿出现问题时，去帮助他们发现答案，而不只是把知识呈现给幼儿。

分享者：仇琦

 

推荐书目《角落里的生机》

推荐理由：《角落里的生机》分为“春夏”与“秋冬”两部分，也就基本对应上了上、下两个学期，每个学期由6个植物内容和6个动物内容组成，每个内容都提供了针对小班、中班、和大班三个年龄段共72篇自然角创设方案，相同内容赋予不同要求，每一个主题案例都图文并茂的介绍了关于自然界教师要准备哪些材料，环境怎么布置。每个自然角活动方案都包含适用年龄、科学目标、实施步骤、小提示及科学小知识等环节。此书有助于老师们聚焦于幼儿科学探究能力的培养与科学态度的养成，教育价值更加明确。

分享者：李娜娜

 

推荐书目《想飞想飞怎么飞》

推荐理由：无论从事任何职业，在生活中总会遇到各种各样的事情，有一些事情会让我们开心愉悦，但有一些事情，也会让我们烦恼、压抑，这个时候如果没有办法及时调节排解自己的负面情绪，那这种情绪在我们的心里就会慢慢堆积成山，从而会影响我们自己的判断力。所以无论遇到什么困难或者挫折，都要学会放平自己的心态，时常刷新自己的心灵。

活动进入尾声，老师们还意犹未尽，每个人将自己想推荐的书目写在了清单上。后续园所会给予支持，将教师推荐书目采买后投放至教研室，为教师专业成长与自我提升做好支持。

春光美如斯，正是读书时。动听美妙的故事已经在我们的心中播下希望的种子，愿每一位老师能以书为伴，以读为乐，做有智慧的幼教人。