阳光讯（王雅婷 记者 梁永飞）阳春三月启新程，教研赋能向未来。为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，切实发挥教师的智慧，实现优势互补，打造优质高效课堂，西安市未央区枣园小学举行师徒同课异构系列课堂继师傅示范课后于2024年4月2日开始，徒弟展示课如期举行。参加本次活动的有未央区三位教研员老师、枣园小学各行政领导及枣园小学老师。

《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景呢？老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，分别从不同角度诠释对教学内容的理解，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，为同学科老师们展示了自己的教学风采，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教学中，老师们坚持把时间、空间、体验、快乐还给学生，让学生真正成为课堂主人。融洽的课堂氛围，有效的师生互动，创造出良好的教学效果。

聚焦课堂，潜心耕耘

师傅们的示范课声情并茂，妙语连珠，生动的课堂令人如痴如醉，精彩纷呈；徒弟们的汇报课构思精巧，深入浅出，绘声绘色的讲解令人身临其境。本次同课异构活动师徒展现出自己别样的风采，带给学生别致的学习体验。

语文组

《刷子李》是人物描写一组中的课文。彭袆祺老师和张亚老师围绕单元目标“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人物的特点”，通过课下自主阅读，课上集体朗读，理解感悟后再指导朗读等多种方式，让学生有了充分的阅读体验，为学生的思考奠定基础。

《小马过河》是一篇情节美、事物美、构图美的课文。王雅婷老师和王乐老师针对单元主题——解决问题为主线，把“根据人物心情，读出恰当的语气”作为一个核心任务开展学习活动，引导学生根据不同角色及心情读出恰当的语气。

李颍老师和马欢老师通过设置大情境“表扬信”和“批评信”，让学生体会作家是如何表达对动物的感情，从“一向讨厌”到“不敢再讨厌”，梳理出“母鸡——鸡母亲——母亲——英雄”这一人物脉络，通过批注阅读、感情朗读，资料引入等活动，在人物的角色转变升级中，学生情感得以升华。

关宁老师通过以诗导诗识“丹心”，从解诗题了解诗人，让学生走近于谦；在走近石灰读“丹心”中，从初读感知到诵读，指导学生读得字正腔圆，节奏分明，字字铿锵。

数学组

面积的认识这一课是学生客观描述二维空间的起始课，是学生建立面积概念种子课。姜蓉老师、杨敏老师运用小组合作学习方式开展实践活动。两位老师课前准备充分，给各小组准备了小剪刀、圆片、铅笔和尺子等工具，让学生在小组合作动手操作的过程中，学习用不同的方法比较图形的大小。学生通过操作总结出剪拼法、摆硬币法、数格子法等不同比较方法。教学设计新颖，充分调动了学生的学习积极性。

《分扣子》是一年级下册数学好玩又有趣中的一课。吴宪和张靖雯老师课堂上进行了三次实践探究活动。通过这三次操作，学生进一步体会分类的意义。同时，我们看到了学生的思维因操作而更加灵动起来。

英语组

Unit 5 Do you like pears是三年级的英语课程。韩笑老师和史悦芳老师设计了多种游戏环节进行教学，这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，而且每个层次都给了学生不同的挑战。同时，这节课让学生不仅学习了新知识，也帮助学生了解到了健康知识。

音乐组

在我们国家的西部有一块神奇的热土,那是离太阳最近的地方,那里天更蓝,雪更白,庄稼更加金黄,那就是卓玛姐姐的家乡——美丽的西藏。

田靓瑛老师和王睿华老师带学生巩固练习titi和ta的节奏，引导学生调动全身感官聆听音乐并准确地拍出节奏。整节课层层递进，两位老师充分调动了学生的身体感知，激发了学生的学习兴趣。

体育组

体育组几位师徒上的是跳绳课，伴随着美妙的乐声孩子们有节奏的热身运动开启了课堂学习。王佳卉老师和赵振宇老师课堂上注重示范重点动作，课堂上学练赛相结合，以探究讨论的方式引导学生掌握动作要领，在深入浅出的动感跳跃中逐步感悟花样跳绳的秘诀。    

美术组

盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击。韩雨桐、张蕾和杜晨晨老师先让学生了解盾牌的古今发展史，激发学生积极参与文化传承的热情和学生的求知欲。接着，老师通过自主观察、微课辅助等方式引导学生开展艺术创作活动，展示环节，一件件生动、威武的盾牌作品相继出炉。

思维碰撞，深耕共研

人因思而进，教因研而精。课后，听课老师及时评课，畅谈收获与疑惑。老师们在交流中碰撞思想，产生灵感。“同课”是基础，“异构”是突破。本次“同课异构”教研活动让教师们在比较、碰撞和反思的过程中看到了更多绚丽绽放且充满智慧的教学实践，以课代研，以课促思，这次活动有效促进枣小教师的专业化发展，引领我们继续深耕课堂教学，聚力成长！