课程缘起

麟麟：今天是几月几日呀？

墨墨：今天是3月7日。

每天小朋友进行区域计划时，总有小朋友问老师今天是几月几日？管理好时间是幼小衔接的重要内容，这有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主。这对以后的学习、生活都有重要影响。于是开始了关于时间的探索之旅。

认识时间--讨论：什么是时间？

慕慕：时间一点点长。

小暴：时间就是吃饭、睡觉、讲故事，那么长。

时间在大家的生活中是无处不在的，一起去找一找生活中的时间吧！

孩子们结合生活经验和实践寻找，找到了许多计时工具：手表、闹钟、手机、电脑上的时间等等！

时钟发展史

“时钟是谁发明的呀？古代的人们没有时钟是怎么知道现在是几点的呢？”

对的，时钟是怎么来的？这引起了大家的思考，时钟的历史也成为了孩子们的话题，带着孩子们的问题，通过让孩子查找图片等方式让幼儿理了解时钟的发展历程，打开孩子们对时钟认知的神奇之门。

 

日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具。

 

沙漏：也叫沙钟，是一种测量时间的装置。

机械钟：最古老的机械钟十三世纪出现在欧洲的修道院。

 

石英钟：装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。

时间的秘密

认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。那时钟到底藏了哪些秘密等着大家去发现呢？老师通过教学活动《小时钟告诉我》，帮助小朋友认识时钟，了解时间生活的关系，建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。

 

 

绘本故事《教你认识时分秒》

宝贝们知道吗，

呼吸一次的时间是多少？                       

拍一次手的时间是多少？   

心扑腾扑腾的跳60次，时间又是多少？

要想了解时间的问题，今天大家一起认识时分秒吧！

 

认识整点与半点

在活动前，孩子们认识了各种各样的时钟，对分针、时针有了初步的了解，通过集体教学活动，孩子们认识了整点和半点。

 

 

小结：原来当分针指到数字12的时候就是整点，分针指到数字6的时候就是半点。

走进钟表

了解了钟表的构成之后，孩子们会设计出什么样的钟表呢？一起来看看吧！ 

 

时间小达人

认识了时钟、认识了时间，那时间究竟有多长呢？它是怎样变不见的呢？带着这些疑问，大家决定挑战一下“一分钟”能不能完成大家预想的事情呢？

 

静坐一分钟

 

一分钟能做的事情

聊一聊“一分钟”

经过孩子们的猜想与验证，关于“一分钟”，孩子们也有了一定的了解，那一分钟的时间到底是长还是短呢！大家一起来听听孩子们的想法吧!

铭铭：一分钟好短啊！一下子就过去了，我想做的事情还没有做完。

小结：当大家开开心心做游戏时候，大家就会感觉一分钟很短；当大家在等待，在坚持或者很累时候，就会觉得一分钟很长。

许下和时间的约定

快毕业了，孩子们开始畅想长大了做什么。有的想当老师，有的想当医生，还有的想当宇航员……

孩子们将自己的愿望都画了下来，大家也一起与时间定下20年的约定：等你们长大了，可以打开看一看自己的愿望有没有实现！

手工篇《我的专属手表》

生活中有许多漂亮的手表，都是设计师设计的，今天让大家来当设计师，为自己设计一款专属手表吧！

游戏篇《老狼老狼几点钟》

 

民间游戏相信大家都玩过，但是大家将旧赋予了新玩法。通过游戏，让孩子们对时间有了更深刻的了解。

毕业倒计时

 

随着时间了解的逐步深入，孩子们也马上面临毕业，经常能听到孩子们问：大家还有多久毕业呀？在询问孩子们怎样记录在幼儿园还剩下多少天时，孩子们萌生了制作毕业倒计时的想法和合唱毕业歌。在这样的日子里，孩子们更加理解时间、天数的概念了。

成长与反思

孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。大家的课程虽然告一段落，但大家与时间的故事从未停止，祝愿每个孩子都能与岁月共舞，在时间长河中，留下最美好的瞬间，写下最美的篇章!