阳光讯（董彦军 记者 梁永飞）为积极深入推进“双减”，让学生走近科学，热爱科学，增强科学观念，西安市灞桥区老洞小学积极探索科学实践作业研究，通过有趣、适合的科学小实验，激发学生科学探究热情，使学生在科学实践中收获惊喜、收获成长。

冒泡的菠菜实验

植物是怎么呼吸的？师生做“冒泡的菠菜”实验，探索植物光合作用的奥秘。教师引导学生做菠菜实验，先把菠菜从叶柄中间部位剪断，将菠菜叶片全部浸入水中，再对着叶柄处用力吹气，学生观察到叶片上冒出了许多小气泡。原来，菠菜叶上有许多小孔，称为“气孔”，是气体交换的“窗口”。通过实验，学生了解植物光合作用，学会观察、思考，科学思维逐步形成，探究实践精神逐步增强。

向上滚的玻璃球实验

物体运动和什么有关？师生“玻璃球运动”实验，发现物体运动与重力有关。师生运用铅笔、木块、玻璃球做实验，探索玻璃球滚动三种方式：一是把玻璃球放在水平摆放的两支铅笔之间，观察到玻璃球是静止在铅笔中间；二是当铅笔架在高低不同的木条之间，玻璃球会顺着两支铅笔从高处滚落下来；三是将有斜坡的铅笔分开一定的夹角，从坡底下拨动玻璃球，观察到玻璃球顺着铅笔从坡下面向坡上运动。原来如此，实验发现当玻璃球的重力位置不同，玻璃球运动方式也不相同。

科学源于生活，学校积极探索实施科学教育“加法”，开展丰富多彩的科学实践活动，让学生在“学科学、做科学、想科学、玩科学”的过程中，形成科学观念和科学思维，提升科学素养，培养学生创新精神和科学精神，掀起科学教育的热潮。