课程缘起：

《幼儿园指导纲要》指出：“要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿所感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机提供适当的指导”。

在户外活动的时候，一架飞机划过天空，彤彤指着天空大声喊到：“快看，有飞机！”小朋友们纷纷抬起头，被天空的飞机吸引了……

“老师，飞机好高呀”

 

一、飞机大调查

抓住孩子们的兴趣点，于是周末大家发放调查表，并邀请家长共同调查了解孩子想要的关于飞机的知识。在爸爸妈妈的帮助下，孩子们对飞机有了更多的了解，这张调查表既包括了飞机的种类和结构，也包括了飞机的发明情况等相关的小故事。

 

我认识了很多飞机，这是我和妈妈一起完成的。

 

认识飞机

通过讨论，孩子们纷纷说出对飞机的了解以及对飞机的疑问。

师：小朋友你们知道飞机有哪些种类吗？还有飞机身上有哪些结构？

 

在老师的带领下，小朋友们认识了各种各样的飞机。他们对飞机的认识不再仅仅限于客机、战斗机和直升机了。

 

大家知道了飞机的内部主要分驾驶员座舱、头等舱、商务舱、经济舱、配餐区、洗手间等。而飞机的结构主要有机头、机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室和机舱。

介绍我的飞机

基于孩子们的兴趣，大家开展了“玩具飞机”分享活动，在老师的引导下，孩子们介绍并展示着自己从家里带来的玩具飞机，让孩子们在快乐的情绪中真实地感受分享的乐趣。

 

我的飞机叫乐迪

飞机大变身

在了解了飞机的基本构造、飞机的不同种类后，孩子们都想拥有属于自己的飞机，所以小朋友描绘出了属于自己的飞机！

 

我做的飞机

纸飞机承载着孩子们小小的梦想，在教师的示范与指导，孩子们按照步骤完成了自己的折纸作品纸飞机。

 

飞机起飞啦

放纸飞机是每一个儿童都喜闻乐见的活动，孩子们折好了纸飞机，兴致勃勃地到户外，要亲手把自己的飞机送上蓝天。

 

飞机建构师

纸上设计飞机还不能满足孩子们的兴趣，益智区里各种各样的建构材料在孩子们的手上飞舞着，不一会儿孩子们就用智慧的小手搭建了属于自己的飞机模型。

 

我用聪明棒拼出的是战斗机。

 

我的飞机的机头是尖尖的。

八、一起来“坐”大飞机

飞机的故事还有很多，于是大家一起阅读了绘本《一起来坐大飞机》，孩子们了解到原来进入候机室前，要先过安检；不能携带易燃易爆等危险物品；宠物和超尺寸的行李要办理托运；上飞机后手机要调成飞行模式或者关机；起飞和降落时要系好安全带并且不能离开座位等。

 

活动总结

本次活动是由从幼儿的一次偶然发现中开始的，教师以幼儿的兴趣作为本次课程的切入点，带领幼儿开展一系列相关活动引导幼儿了解飞机、探秘飞机、玩转飞机......，对飞机进行全面系统的认识与了解。回顾整个学习过程，幼儿是主体，而教师跟随幼儿的脚步、不断给予策略引导，开展了多个关于飞机的主题活动，让幼儿在玩中学、学中玩、对飞机有了深入的认知。（杨波 记者 梁永飞）