阳光讯（记者 奚钦）在安康市第二小学大家庭中，有这样一位默默奉献的老师，她爱生如子，爱岗敬业，爱校如家，任教27年来，一直担任班主任和语文教学工作，他用爱心温暖孩童，用真情扎根杏坛，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他就是带班经验丰富，多次被学校评为优秀班主任和优秀辅导员的梅嘉慧老师。他先后获得“陕西省学科带头人”“陕西省教学能手”等荣誉称号。

用爱呵护，关注学生身心健康

身心健康是孩子茁壮成长的基础，这是排在梅老师工作目标第一位的大事。每学期她都会认真教育孩子们安全注意事项，并经常在班会上针对班级情况进行安全教育，指定懂事可靠的同学成立安全小组，进行课间安全互查。为了使同学们课间活动安全有序，她课间不是待在班上，就是在参加孩子们的游戏活动，以排查危险情况，并教导孩子们在游戏中应遵守安全事项，从而使孩子们在校的安全得到了保障。

梅老师特别关注孩子们的情绪变化，以便随时了解他们的所思所想。除了上好两周一次的心理健康教育课，还经常在课间帮助孩子们疏导情绪，让孩子们在课堂活动中收获阳光、自信、勇敢、快乐和爱的温暖，用心呵护孩子们的身心健康。

正是这样几十年如一日，在她的班级里，孩子拥有良好的身心、健康的人格和快乐温暖的个性。

五育融合，培养孩子良好品质

立德树人，五育并举。为培养学生德智体美劳全面发展的品质，梅老师充分挖掘语文课程中的德育因素，将家国情怀、爱党爱校教育融入日常的语文课堂教学，引导学生从小树立理想信念。

她还积极挖掘校园生活中的德育资源，教育学生热爱劳动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

她努力在每一节课上，引导孩子养成爱学习的习惯，让他们觉得学习是件有趣、快乐的事，必须用心去做。在学习时哪怕只发现了孩子们一点点优点，她都会提出表扬，让孩子们在一句句赞扬声中增添自信、自尊和自强，从而让孩子们在学习上不断努力，促进孩子们的智育发展。

她注重培养学生的阅读习惯，经常带着孩子们在阅览室里静静地看书阅读，让他们在与书同行的日子里，日渐成长。

她组织学生积极参加学校举行的各类活动，加强体育锻炼，在学校运动会上，我班取得团体总分第一名的好成绩。组织学生举办诗歌朗诵、手抄报评比、节日庆祝等活动，提高学生的美育欣赏水平。

家校合育，创设良好成长环境

家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。尤其是一年级的家长，孩子刚入学，家长对孩子在校情况非常关注。为此，梅老师主动了解家长的需求和期望，积极回应家长的问题，着重关注困难家庭的学生，积极和他们进行联系，解决孩子学习上的问题。在家长会上，让所有家长感受到老师愿意听取家长意见，愿意和家长一起共同让孩子更好地成长，为营造良好家校关系迈出第一步。

她常常把孩子在校照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，这一张张照片无不见证了孩子在校时最美好的一面，这些美好的瞬间，让家长体会到老师对孩子的爱与关注，也让家长感受到了学校所有老师的专业和责任心，为家校共育铺设好坚实的桥梁。让家长坚信老师一直会和他们一起，守护着这些花骨朵般的小小少年，静待花开，从而为后续的教育工作提供有力支持。

班主任是孩子们的守护者，需尽心描绘，精心撰写，任重而道远。梅老师继续左手写爱、右手责任，做一个心中有爱、眼中有光的班主任。