阳光讯（李梅 记者 梁永飞）2024年1月至今，西安市莲湖区远东第二小学“名校+”共同体深入研讨、落实国家育人方针政策，明确国家育人“蓝图”，细化学校育人“施工图”，激发人课程开发潜力，推进课程体系规划，在2024年春季学期伊始，共同体3--6年级67个班级中实现了学生选课走班。教师开发特色课程，学生自主选择，学校实现了利用个性化学科空间进行差异化教学的创变。

2024年1月23日--25日  

西安市陈连锋“名校长+”领航研修共同体主持人陈连锋陆续为学校班子成员、年级组长、各学科教师进行课程专题培训。寒假期间，再次对班子成员进行培训。

2024年1月26日

第三届三次教工代表大会召开！审议《2023年学校工作报告及2024年学校发展目标》以及各类专项报告。聚焦学校发展，研讨的关键词是：课程改革、课后服务优化。代表们在讨论中分析、反思、不断优化，力求创新。课程规划、队伍建设、文化培植、家校社一体化等方面为二小的未来勾画蓝图。

2024年1月27日

学校向临潼实验学校老师分享课程教学改革、德育活动经验，进一步反思课程课堂。

2024年2月1日

学校继续对年级组长、教研组长进行课程建设线上培训，教学部门领导、德育部门领导分别对学校课后服务改革后各项要求进行讲解并答疑，同时，对课程改革后课程纲要撰写细节提出要求。

2024年2月20日 

在校长引领下，教学部门领导到校交流研讨课程模式改革初步方案，以及探讨细节，储智蓄力，启航新征程。

2024年寒假

全校所有教师共读一本书——《课标》，每天分享读书体会、每天分享教育教学故事，寒假的每一天，老师们都浸润在学习读书中。

2024年寒假  

全校教师自主申报71门校本课程，经年级组、教导处层层审核各年级逐步形成了以艺术特长型、综合实践型、体育健身型、成长教育型为主要内容的课程内容。

2024年2月19日—2月23日

教研组、年级组、教学部门领导层层审核修订了71门《课程纲要》。从课程纲要撰写指导，课程纲要审核、审批，教学设计体系建立，课程多元评价等多角度严格把关，建构具有二小特色的校本课程体系。

2024年2月24日

假期培训：学习法律知识——依法执教；学习校园制度——规范从教；学习班级管理——博采众长；项目化学习——更新理念；思维学习——为教育赋能。

各学科教研组研课标、明理念、积极开展第一次集体备课。交流假期课标学习的收获；审视教研组年度立项课题阶段性成果；探索大单元教学、项目式教学等。同时，教研组老师就如何优化作业设计，推进分层作业，提升作业质量和效率探寻策略，致力于培育学生的课程核心素养。

陈连锋校长再次给教师培训。全校学生线上选课、报课开始，丰富的课程设置，让学生乐享课后时光。

学校“以生为本”，整体布局，本着“精细管理、精简作业、精品社团、精准训练”的原则，构建了“作业辅导+体育锻炼+学科阅读+校本社团”相结合的课程改革思路，严格落实“双减”政策，强化学校的教育主阵地作用，夯实国家课程，改进课后服务模式，把学生的全面发展作为目标，为学生个性化的成长提供可能。

2024二小人心有微光，守正创新，勇毅前行。在教书育人的道路上，用知识为教育赋能，实现教育的高质量、高品质发展。