阳光讯（孙晓东 记者 梁永飞）为提高广大学校 教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，2024年2月25日到2024年2月28日，西安市灞桥区豁口小学开展了西安市灞桥区豁口小学教师读书交流分享活动。　

 

 

 

 

为了做好本次活动，学校精心准备。，王军明校长发起倡议，倡导全体教师利用寒假积极阅读。形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，养成师生热爱读书，博览群书的好习惯。

 

 

各教师结合自己的教育教学实践畅谈了品读感悟，分享了读书的收获。

史婷老师分享的《园丁与木匠》，是一本解密孩子自然学习之路的一本书。本书用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的。带你走出传统“让孩子成才”的教养误区，实现教养思维的全新升级，掌握孩子在幼儿期、学龄期、青春期的学习特性，做“园丁式”父母，让育儿越轻松越有效。 

 

张彩迎老师给大家分享的是《做不抱怨的教师》这本书以案例+分析的形式告诉老师，不抱怨可以:开发自己的潜能，获得工作的乐趣，赢得他人的尊重，获得家庭幸福，获得前进的动力，人生不败，为未来铺就道路活，在快乐的氛围里。无悔的事业不抱怨，成功的人生不抱怨，卓越的教师不抱怨。

 

王淼淼老师分享的是《做一个学生喜欢的老师》这本书囊括了于老师一生的教育经历:不管是对教育的实践与感悟，还是对语文教学的实践与感悟，抑或是对人生的感悟，文字中都闪烁着他卓尔不群的教育智慧，流淌着他炙热坦荡的教育情怀。这种教育姿态，是我们终生努力的方向，更是我们不断修炼的为师之道。

刘巧如老师分享了马英志主编的《如何做学生欢迎的班主任》。本书介绍了班主任是全面负责学生的教育管理工作的。班主任不仅是学生健康成长的引路人，还是班级各方面教育力量的组织者。要想成为受欢迎的班主任，需要付出爱心和耐心，需要班主任不断提升自身各方面的素质，为学生的健康成长作出贡献。做一名学生喜欢的班主任，成为学生成长道路上的良师和楷模是每一位班主任不断追求的目标。

 

唐小贤老师分享的是《学校是一段旅程》这本书主要告诉我们“美和爱”是华德福教育的两个主旋律，也应该是整个教育的主旋律。如果一个教师对学生心中有爱，那么这个教师所做的一切教学尝试都不会犯大错误。所以说，一切的教育，其出发点都应该是爱。教师对学生的爱，对教育的爱，是爱和美的主旋律。

 

林珩老师分享了特级数学教师任勇的《你能成为最好的数学教师》，该书分为名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇八个篇章，从成长为一个最好的数学教师的各个层面进行剖析，有案例，有经验，手把手地对青年教师进行系统培训。作者亲切地告诉读者：你能成为最好的数学教师，道路就在眼前：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益，自主学习，自我发展！只用心，您就能优于过去的自己！只要用心，你就能成为最好的自己！

 

崔凯秀老师分享了《吴正宪的课堂教学策略》，这本书是一本值得我们小学数学老师“钻进去”的好书，但我们还得“走出来”，活学活用，结合实际，积极的去探寻课堂教学的智慧，打造高效课堂，更好的实现教书育人。吴老师说：“错着错着就对了，说着说着就会了”，这是一种风格，更是一种底蕴。正如孙晓天教授所说，吴老师的课堂好像是一个磁场：高度聚焦，共同循环，教师、学生、教材、数学、生活、成长、今天、未来、……你中有我，我中有你，携手共进，融为一体。

 

赵新萍老师分享了《老师,你怎么办》，这本书为教师管理班级提供指导等方面内容。将教师班级管理中所面临的各种难题，以故事叙述的形式呈现出来。通过理论与策略的运用，为教师处理问题提供参考。在内容方面，尽量简化晦涩的理论层面，以具体明确的策略，通过经验分享方式，让教师在面对问题时可以信手拈来。

 

孙凌云老师分享了李镇西的《做最好的老师》，这本书让我们真正理解了一名教师的成长需要一个漫长的过程，体会到要想成为一名优秀的教师不是一件容易的事，也不是单纯地学习教育理论就能实现自我提升的。李镇西老师从“态度决定一切”、“细节决定成败”“教育无小事”等几个方面阐述了作为一名优秀人民教师所要具备的素养。“做最好的教师”要有强烈的进取精神，把职业当作事业来追求，永不懈息地学习，永不满足地工作，迎接挑战和克服困难;更要具有广博的知识积淀和深厚的文化底蕴。

 

胡嘉湲老师分享的《减法教育》这本书中表达了双减政策最主要的目的就是推动教育事业的发展，使教育提升到更高的层次，更好的培养出全方面发展的学生。作为教师也需要不断努力的完善自己，给学生树立榜样，增进与学生之间的情感，时刻保持教学的初衷，在教学中也许会遇见各种各样的困难，但是要时刻谨记教师的初心，将困难化身为动力，以提高学生能力为教学标准，让学生可以在学校获得知识的同时也得到快乐，促进学生的身心发展。

张杰老师分享的《习惯的力量》教会我们培养自我控制和自律能力。明确的目标是培养自我控制和自律能力的第一步，它能够使你更加专注于自己的习惯养成。制定详细的计划，包括每天或每周的目标，然后坚持执行。在计划执行过程中，要抵制诱惑，保持决心。意志力是自我控制和自律能力的基础。通过锻炼和培养意志力，你可以更好地掌控自己的行动和情绪。

 

王悦汝老师分享的《教育的智慧》告诉我们每个老师，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。

 

路瑶老师分享的《在乎每一只鸟》，书中探索其理论意义在于以独特的视角回应了“教育的过程，就是不断反思、不断总结、不断完善、不断创新的过程”，其实践价值则聚焦“守住教育初心”，还须持续发力，久久为功。

 

付瑛老师分享的《一堂课的灵魂：教师的语言艺术》这本书，我的内心充满了深深的感慨和思考。这本书像一道明灯，照亮了我对教育、对教学，特别是对教师的语言艺术的理解和认识。

 

交流分享结束后，王军明校长对此次活动进行了总结，指出学校今后将持续深入地开展教师读书活动，希望全体教师多读书、勤反思、常写作，做一个有书香气、有内涵的教师。

愿所有教师徜徉于书的海洋中，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得，做一个幸福的书香教师。