“王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此推动全国诗教工作的开展。同时，本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目，欢迎全国诗教工作者、诗人参与互动，共育诗歌教育的花园。

王宜振荐童诗

冰人儿

薛家柱

大森林边上，

住着姐妹俩，

姐姐叫佳佳，

妹妹叫丫丫。

雪天，妈妈不在家，

姐妹吵了架，

只为件小事——

争个布娃娃。

佳佳发了火，

又嚷又是骂，

丫丫气得哭，

出门找妈妈。

半个钟点过去啦，

一个钟点过去啦，

屋里静悄悄，

不见丫丫回到家。

佳佳正担心，

来了小乌鸦：

“坏啦，坏啦，

丫丫出事啦！”

啊，佳佳心焦急，

连忙奔出家，

风雪大森林，

她找呀，找呀……

“妹妹，你在哪里？

快跟我回家——回家……”

空旷的山林里，

只有回声和雪花。

天气多冷哟，

冻得鼻子都发麻。

只见一个山洞里，

石桌上躺着一个娃。

佳佳大声喊：“丫丫！”

可妹妹不说一句话，

她已成个冰人儿，

佳佳的眼泪腮边挂。

“妹妹——”佳佳扑上去，

哭着紧紧抱住她，

火热的泪水滴哟滴，

暖暖的身体把冰雪化。

妹妹的眼珠转了，

她微微张开小嘴：

“姐姐——”

一把搂住佳佳。

“妹妹，我们再不吵架好吗？”

“嗯，嗯，”丫丫不住点头回答，

姐妹俩走出了石洞、大森林，

手拉手儿回到温暖的家。

黑女品读

这是一首叙事诗，佳佳和丫丫为争一个布娃娃而吵架，最后又和好了。叙事诗中有事情发生的开始、经过、结果，还有人物的动作和对话。当佳佳看到冻成冰柱儿的丫丫，心情怎么样? 如果真冻成了冰柱，人还能活过来吗？这是一种超现实写法。但是很多意外不就是这样发生的吗？所以，小朋友之间一定要互相包容，互相体谅，团结友爱。

孩子的诗

小脚丫

浙江省台州市椒江区明星小学

六（2）班  郭冰雁

小脚丫，在雪地上踩 

留下一朵朵梅花

是谁留下来的

汪汪汪

是小狗留下来的

小脚丫，在草坪上爬过

留下一条条柳叶

是谁留下来的

吱吱吱

是小毛毛虫留下来的

小脚丫，在水中游过

留下一道道涟漪

是谁留下来的

鹅鹅鹅

是大白鹅留下来的

小脚丫，在泥地中走过

留下一对对小蒲扇

是谁留下来的

嘎嘎嘎

是小鸭子留下来的

小脚丫，在草地上走过

留下一个个小爪爪

是谁留下来的

叽叽叽

是小鸡仔留下来的

小脚丫，在毛毯上走过

留下一枚枚印章

是谁留下来的

呵呵呵

是我留下来的

云朵

陕西省西安小学

一(5) 班  孙奕扬

天上白云，变来变去。

一会儿

变成一朵大大的棉花糖，

想摘下来尝一尝。

一会儿

变成一条纱巾，

想拿下来送给妈妈。

快看!远处飘来两朵云，

一只小猫，一条狗，

它们变成了好朋友。

（指导老师  潼河水）

同不同意

甘肃省天水市实验小学

四（4）班  姚紫悦

今天

我想把小区里

盛开的

像一盏盏灯的玉兰花

写进我的

小诗里

可是

我不知道

那朵玉兰花

同不同意

(指导老师 鬼石)