阳光讯（冯转弟 刘玉 记者  张晶）为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，探索一个综合性趣味评价模式，提高学生的学习积极性，同时也为了检验学生一学期以来对知识的掌握情况，我校开展了一场以“乐考无"纸"境  双减向阳行”为主题的一、二年级无纸化综合素质测评活动。让学生在“玩中学”“玩中测”“玩中剪”，感受数学学科与生活的紧密联系，在沉浸式“花式闯关”中“悦”闯“悦”精彩。

一年级游戏大闯关

一年级无纸化测评分为四个环节：“计算我能行”“快问快答”“时间大转盘”“方位指挥官”，以“游戏”的形式来检测孩子们在本学期数学学科的基础知识、基本技能的掌握情况。

“计算我能行”考察学生20以内的加减法，以及连加连减的快速计算能力，学生随意抽到哪张卡片就计算哪张卡片上的算式。

“快问快答”考察学生的快速反映能力，随机提问，学生快速报出答案。

“时间大转盘”考察学生对钟表的掌握，老师将指针随意拨动，让学生说出表上的时间。

“方位指挥官”考察学生对方位的掌握，指定九宫格中任意一个图案，让学生说出它的前后左右都是什么。

二年级智慧大闯关

二年级无纸化测评分为四个环节：“我会算”“我会测”“我会背”“我会剪”。学生根据随机抽取的测试内容，通过口头表达和动手操作等方式完成测试，从而考察学生的思维反应能力，动手操作能力。每个关卡，老师对学生都进行一对一测试，依照评分标准，针对学生的作答，多方面来进行考核评价。

“我会算”以“口算急速争锋”竞赛形式，考察学生的快速口算能力。

“我会测”设计实际测量的活动形式，让学生在活动中形成长度观念，用自己的活动构建对新知识的理解，形成自己的体验。

“我会背”通过活动练习，再次巩固乘法口诀相关内容，利用乘法口诀求商，在想乘法口诀计算的过程中加深对乘除法关系的认识，进而解决实际生活问题。

“我会剪”让学生动手操作，在实际活动中进一步感知平移、旋转、轴对称现象，在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。

本次无纸化测评活动给学生的学习生活融入了不同的色彩，是学校提升学生核心素养、促进教育质量提升的有效尝试，学生们更是通过有趣的无纸化测试，收获了快乐，收获了智慧!

“千里之行，始于足下。”本次寓教于乐的闯关活动培养了学生自主学习、勇于探究的精神，也契合了现如今减负提质、多元评价的要求，符合该校“以体育德，以德启智，以智促美，以美养心”的新时代融合育人体系，培养多元化、个性化、人文化的优秀彩虹学子。