阳光讯（记者 梁永飞）为深化课堂教学改革，进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，转变教学观念，提升课堂效率，构建新的教学生态，精准把握“三新”背景下教育教学改革的实质和变化，推进学校“135师生幸福课堂”建设，深入开展以“单元学历案”为抓手的课堂教学向纵深发展，近日，世外沣东新城第一初级中学举办骨干教师赴上海参加首届“新教学 新评价 新技术”论坛系列培训暨“单元学历案项目”学习研修分享、展示、交流活动，本次活动由教师发展中心主任杨光玮主持，学校领导和全体教师参加。

采撷归来 共享芬芳

在参加“新课标领航计划”过程中，沣东一中语文教研组长、学科骨干教师尹思晨抓住机会潜心学习，多次向专家请教编写单元学历案的方法，反复修改，最终成功编写出一份得到华东师范大学崔允漷教授团队专家肯定的单元学历案，并在上海张江集团中学用此单元学历案进行课堂教学展示，得到与会专家和教师的一致好评。在当天研修活动上，尹老师为学校教师展示这节《国之脊梁的选择和坚守》公开示范课，并分享了自己学习实践的经验。尹老师的展示和分享让教师再次认识到以“单元学历案”为抓手，创设单元学习的大情境，设立学习任务、教师及时有效评价，完成学习任务的教学范式的必要性。

山高自可登临上

水深不妨涉足知

沣东一中骨干教师张攀航围绕“聚焦学历案 落地新教学”的主题为大家进行“单元学历案项目”培训研修收获分享。张老师首先为大家讲解核心素养的内涵，即学生的“关键能力”“必备品格”“价值观念”，要助力学生核心素养提升就需要进行课堂变革，利用“单元学历案”将传统的教学方式从“以传授知识为主”转变为“以学生主动学习为主”，改变育人方式、提升学生核心素养。随后张老师又通过实例向大家展示了自己学习的最大收获，即在进行单元学历案编制时，如何创设情境和制定单元目标，使全体教师受益匪浅。

英语学科骨干教师尹紫玮以“学有所思，行之有向”为题进行分享，尹老师讲到，单元学历案是从学生立场出发，体现大单元整体教学思路，其学习目标看得见核心素养的落实，评价任务的设计对应学习目标，真正实现教学评一体化。因此，单元学历案优于传统教案，真正实现以学为中心。

信息化建设与宣传中心主任助理赵晨嘉以“如何设计指向核心素养的单元学历案”为题，为全体教师详细讲解了单元学历案的撰写。赵老师强调，单元学历案是教师为学生学好教材、以单元为单位开发的一种助学方案，包括六个要素，四个步骤。其中最重要的环节为单元任务的设置，要求在真实情境中设置任务，注意知识整合和问题解决。

借此机会，沣东一中心理教师明道静以“凝聚收获，砥砺前行”为主题分享参加陕西省心理学科教师专业培训的学习收获。明老师提醒各位同仁，心理健康工作应体现在校园的每个角落里，体现在教师对学生的爱与责任里。同时结合自身参训经验与我校学情对全体教师提建议，孩子越不可爱的时候越需要爱，以爱育人，德育为先牢记心间。

“百年树人，其命维新；为爱而教，其旨向学”。为深入推动课堂教学改革，加大“单元学历案”项目的实施与建设，杨主任对沣东一中现阶段课堂改革实验工作的发展现状做出总结，并对下一阶段的预期目标提出要求和布署。杨主任指出，学校“单元学历案”项目经过为期一年的历程已取得较显著的成果，下一步推进“单元学历案项目”在全学科开展、要求全体教师积极加入学习实践中，学校也将为教师创造学习、培训条件，同时加大考核力度，将课堂改革向纵深推进。

世外沣东一中秉承上海世外教育集团先进理念，依托优质教育资源，积极进行课堂教学改革的研究和实践。本次研修活动是对前期工作的总结和反思，也是对今后在课堂教学改革工作推进的一次再部署。相信随着课堂教学改革的不断深入推进，不仅为学生提供发展核心素养的高品质学习机会，形成自信乐学，好奇善思的学习氛围，同时将为学校实现规范、优质、特色的高质量发展注入新的动力。