阳光讯（李梅 记者 张允铎）11月21日，陕西省仲维健名师工作室、西安市陈连锋“名校长+”研修体成员、西安市仲维健“名师+”研修共同体成员、与远东二小“名校+”共同体全体语文教师共聚远东二小，开展了“指向深度学习理念下的表达与交流”教学研讨活动。这是仲维健“名师+”研修共同体“指向深度学习系列研讨活动”的第三场活动，共135名教师参与活动。活动分为课例展示、微讲座分享、评课议课、仲维健老师总结点评四个板块。

课例展示

第一节课，莲湖区远东二小徐秀平老师带领四年级三班同学们，以“习作先行”的方式走进四年级上册习作单元《生活万花筒》。课堂上师生通过品读单元文本，一起走近自己的课前习作，深入体会理解记叙文特点，通过层层深入设计，引导孩子抓住重点情节；通过一次次与文本对话，帮助孩子写清重点情节。方法的引导，给了学生一个支点，让学生在一次次“思考-分析-感知”循环往复中，撬动了习作核心，诠释“文章不厌百回改”宗旨。整节课习作前置，层层递进，将深度学习不断延伸。

第二节课，西安市仲维健“名师+”研修共同体成员、莲湖区红光路小学高爱爱老师和孩子们一起，为大家呈现了一年级上册口语交际课《我们做朋友》。高老师从开课伊始就以身作则，用亲和的语言，礼貌的微笑与一年级三班的小朋友一同开启交友的愉快之旅。整堂课以关卡为主线，激励学生在通关过程中习得交流方法。开火车、上台展示等环节的设置，让更多的学生参与进来，真正让学生成为课堂的主体。创设情境，把课内所学延伸至生活中，启发学生思考怎样和其他同伴交朋友。本节课师生在融洽、积极的氛围中开展口语交际学习、交流。

微讲座分享

西安市仲维健“名师+”研修共同体成员、陈连锋“名校长+”研修体成员、莲湖区远东二小王华娟老师为大家作《深度学习理念下小学语文习作单元整体教学的实践与思考》微讲座。王老师以四上五单元习作单元为例。从深度学习理念实践模型四个环节“选择单元学习主题、确定单元学习目标、设计单元学习活动、开展持续性评价”为切入点，分享了团队在单元整体教学架构下习作先行的思考与实践，扎实的教科研实践精神感染所有人。

莲湖区青年路小学的马嘉老师作了题为《聚焦语文要素 让学习真实发生》微讲座。马嘉老师分享了10月中下旬赴重庆参加“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”的心得体会。马嘉老师以“关注学生学情、创设语言情境、搭建学习支架、巧用新鲜手段、注重单元整体”五个板块，用丰实的图片、文本、视频资料进行介绍，分享了深入钻研统编教材，落实新课标精神的听课感受，最前沿的信息分享让与会老师耳目一新。

评课议课

评课议课环节，西安市仲维健“名师+”研修共同体几位名师骨干老师结合“深度教学”理念，就此次活动的课例与讲座进行点评。评课老师在肯定授课教师的同时也畅谈了自己的想法，给听课老师以启发。大家一致认为：本次“表达与交流”教学研讨很难得，呈现了所有实践者的思考与智慧。

仲老师总结

莲湖区教师进修学校语文教研员仲维健老师进行总结。仲老师结合新课标理念以及刚刚结束的“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”的全国语文教学新思路与新经验，肯定了本次“表达与交流”活动方向是很准确的。仲老师说，教师的教和学生的学都要回归教育的本意，需要将那些有营养、有内涵、有深度的每一个知识，转变成认识世界的角度与方法，进而培养学生解决问题的能力，这才是学习的意义。希望研修体成员与老师们继续钻研教材、深入学习新课标，让语文教学改革百尺竿头更进一步。

教以共进，研以致远。在全面落实“五项管理”及“双减”政策的背景下，本次主题教研活动使全体语文教师对深度学习理念有了更深的理解，为全体教师深耕课堂，积极实践“深度学习”指明了方向，相信在远东二小陈连锋校长引领下，“深度学习”必将在远东二小今后的课堂中绽放芳华。