阳光讯（记者 佟怡 杜丽芳）秦静妮老师在曲江二中负责高中英语的学科的教学工作，她不仅是一位有着23年“教龄”的英语老师，更是一位有爱心负责人有着15年“班龄”的班主任。

9月6日，记者来到曲江第二中学，见到秦老师时，她正在忙碌的批改学生们的作业，而此前，她刚刚上完了两节英语课，甚至连水都还没顾上喝一口。

“我一直认为，一个好的班主任，要做到‘爱生如子’，对自己的学生，有发自内心的尊敬和喜爱，能够积极参与到孩子们中的成长中来，帮助他们度过好高中三年虽然短暂但很重要的人生部分。“秦老师说。

“较真”的老师 一年提高全班成绩50多分

为什么说秦老师是一名好老师？对于高中学生的来说，能让学生成绩有明显提高的老师就是家长们眼中的好老师。

让秦老师至今记忆犹新的是曾经在咸阳任教的时间，“有一年学校让我临时接管一个高二的班，这是一个理科班，男同学比较多，班里的学生们普遍比较调皮，英语成绩更是拿不出手。”在秦老师接管这个班后，首先是整顿了班级的纪律。“我给学生们制定了我的‘底线’（关于学习态度和纪律方面），只要没有触碰这个‘底线’，我就是比较温和的老师，反之，学生们都会觉得我是一个严厉的老师，就是这种‘较真’的性格和管理，让学生们都比较服气。”秦老师说。

经过秦老师一年的管理和教学，这个班的成绩有了明显的提升，“全班成绩平均提升了50分左右，最好的学生有能提高七八十分的，从那以后，学校的领导和其他老师都对我刮目相看，因为当时我还比较年轻，校领导一开始想着我比较年轻，却没想到我能把这样一个班的成绩提高这么多。后来我在学校里面变得小有名气。”

帮助“提琴少年”实现蜕变

秦老师从教23年的实践中，当班主任的时间就有15年，说起这15年中当班主任的经验，秦老师说：“要和学生们当成朋友去相处，多听听同学们的想法和意见。和小学的班主任不一样，高中生的班主任可能不需要处理更多生活方面的事情，但要学会和同学们处成朋友，毕竟，高中生已经接近成年，也处于青春期，如果出现错误只是一味的训斥，他们可能会更加对老师产生逆反的情绪。”

说起自己印象最深的一名学生，秦老师说，他是一名“会拉提琴的翩翩少年”，然而这位少年却在刚入学时，因为沉迷网络，无心学习。“有一次这个学生迟到，我问了一下原因，说是爸爸送晚了，隔了一天之后上课后没有见到他人，我再问询问他家长的时候，才了解到原来这个学生是因为怕给班级扣分，就躲在家里不敢来上学。”

“等我见到这个学生时候，我先对他说了‘谢谢’，他很吃惊，抬头看着我，我解释说为了班级的荣誉说谢谢，但是也要分轻重，以后千万不能因为扣分而旷课。换位思考，如果我是学生，我能理解他当时压力有多大，在后来的班级表彰中，我推选他为班里的诚信模范。慢慢的，我就发现这个孩子有了变化，变得更加自信，甚至连腰板都挺的格外直。”秦老师说。

逐渐改变了孩子的性格，秦老师开始关注他的成绩，秦老师说这个孩子“成绩不好，属于班里的中下游，爱玩游戏，我就在第二学期开始的时候，把班级分成学习小组，把他和几个成绩不错的孩子分到一组，半学期之后的期中考试，他的成绩进入班级班级前十，年级的名次也进步了八十多名，说实话，连我都很吃惊，孩子们带给老师的惊喜，真的是永远也想不到啊。”

后来，秦老师看到了一个从原来内向、话少的男孩变成了一个积极、乐观、开朗的男孩子，看到他的进步，秦老师专门为他写下了颁奖词“你就是那个谦恭有礼，拉着提琴的翩翩少年。你用自己的实际行动诠释着当今社会“讲诚信，懂礼仪”的和谐之风。你是一位撒播诚实种子，散发礼仪芬芳的好少年。”现在这位同学已经考入自己理想的大学，一切都向着更好的方向发展。

作为一位普通的班主任老师，每一个孩子都能健康快乐的成长和学习，都能成为国家的建设者和人才，都能成为全面发展的人就是秦老师最朴素最简单的愿望了。未来，秦老师希望在工作中能继续不断学习，提高自己，来影响更多的孩子。因为每一个孩子背后承载的是一个家庭，是一个家庭的希望。

秦老师希望通过自己的付出，让每一个孩子拥有更加美好的人生！

秦静妮，西安市曲江第二中学教师，陕西省教学能手，所带班级被评为曲江新区优秀班集体，西安市优秀班集体。

自参加工作23年以来，担任班主任工作15年之久，在班级管理方面积累了丰富的工作经验。一直以来，秉承着爱生如子的理念，为国育才的坚定理想，主动承担班主任工作。在实际工作中，严抓管理，细化规范，整顿学风，育心育德，管理从细处着手，为学生的长远发展考虑。尽管踏上讲台已有20余载，我仍然热爱这份事业，立志做到习近平寄语教师中所说的那样——教师要成为大先生，做学生为学，为事，为人的示范，促进学生成长为全面的人。

 秦静妮老师在学校办公室